“聽說小學(xué)一年級最坑爹的是拼音，不僅小孩子難學(xué)，就連大人都會跟著痛苦，所以我已經(jīng)為女兒報了暑期拼音班！”“我家一上到大班就已經(jīng)每個周末上幼小銜接班了，拼音、算術(shù)、識字、綜合能力，一次4節(jié)課！”“我家要上的是外語特色的民辦小學(xué)，我們家要為面試準(zhǔn)備，專門報了英語班?！薄勂鸷⒆涌煲闲W(xué)，很多幼兒園大班的家長最熱衷的話題就是“幼小銜接”。而記者日前在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，“幼小銜接班”儼然成為最受追捧的一類培訓(xùn)班，動輒兩三千甚至大幾千的收費(fèi)并沒有讓一些家長猶豫，甚至有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)表示暑期的集訓(xùn)營名額都已“售罄”。不提前學(xué)拼音孩子就會跟不上？幼小銜接究竟該銜接什么？揚(yáng)子晚報記者為此做了一番調(diào)查。

一年級家長：后悔沒讓孩子提前學(xué)拼音

新新上的是一所省直公辦幼兒園，三年里，幼兒園按照教育部門的規(guī)定，沒有給孩子教授拼音、識字等小學(xué)課程內(nèi)容。且當(dāng)時新新大班時，幼兒園的老師明確說過，不教拼音，如果介意的家長建議轉(zhuǎn)到學(xué)前班，新新媽媽考慮孩子幼兒園就是玩呢，干嘛提前學(xué)拼音認(rèn)字的。新新的媽媽還聽說如果孩子幼兒園學(xué)了拼音到小學(xué)會不認(rèn)真聽課，上課不專心，一想既耽擱孩子學(xué)習(xí)又有這么多弊端何必學(xué)呢，于是新新在上學(xué)前沒有接觸到任何拼音。但上小學(xué)后問題來了，老師布置了一堆拼音作業(yè)，既有默寫，又有注音，還有標(biāo)聲調(diào)，還有認(rèn)生字，新新做得很吃力?！坝捎跊]學(xué)過拼音，開學(xué)沒多久，就接到了老師的電話：新新拼音學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上?！?/span>

記者了解到，開學(xué)一個月后，遭遇新新媽媽這種困擾的家長還不少。童童媽媽沒讓童童認(rèn)字，她就有點(diǎn)后悔，因?yàn)榘嗌险J(rèn)識很多字能直接把課文讀下來的孩子很多，童童在認(rèn)字上就有點(diǎn)吃力，好在童童的語文老師教育理念很好，所以童童媽媽還稍稍放心些。

“幼小銜接班”到底有多火？

有幼兒園一半大班學(xué)生都在上銜接班

“我們班很多小朋友都在上幼小銜接班?！痹谀暇┮患沂〖墮C(jī)關(guān)工作的家長何先生告訴記者，孩子快要上小學(xué)了，做家長的大多沒有經(jīng)驗(yàn)，聽其他家長也說，現(xiàn)在大家都給孩子上幼小銜接班，如果不上，可能到小學(xué)就會很不適應(yīng)?！拔壹业挠仔°暯影嗝恐芰衔缟?，一下子上4節(jié)課，具體是拼音、算術(shù)、綜合能力和識字。從早上8點(diǎn)半上到11點(diǎn)40分。不過每次上完課，孩子都顯得比較疲勞。畢竟是小學(xué)該學(xué)的東西。”

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，目前在大班孩子群中，家長給孩子上幼小銜接班的有很多，有的甚至在中班時就已經(jīng)報班做預(yù)備。而在上大班的孩子中，有的家長是給孩子報的日常班，還有的家長打算在暑期給孩子進(jìn)行“集訓(xùn)”?！皳?jù)統(tǒng)計，我們幼兒園有一大半的孩子在上幼小銜接班?！辈稍L中，一位幼兒園園長向記者透露，現(xiàn)在的家長對孩子的期望值都比較高，都希望孩子能夠順利入學(xué)，甚至希望孩子能夠“領(lǐng)先一步”，因此不少家長都選擇了給孩子“提前學(xué)”。

有的銜接班要托關(guān)系才能上

“我聽說一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幼小銜接班比較好，所以特地去咨詢了，沒想到，對方竟然告訴我：暑期班的名額已經(jīng)沒有了。”孩子在鼓樓區(qū)一所知名幼兒園上學(xué)的張女士無奈地告訴記者，由于幼兒園不教拼音，也不教識字和算術(shù)，所以擔(dān)心兒子上小學(xué)以后不如別人，所以打算在小學(xué)一年級開學(xué)前先給孩子“打個底”。可沒想到，幼小銜接班竟然這么火?！白詈笪疫€是托了熟人才爭取加一個名額。不過以前我只聽說上小學(xué)托關(guān)系的，沒料到現(xiàn)在上培訓(xùn)班還要找人?！?/span>

“我們周末班早就報滿了，暑期班還有一些名額?！庇浾呗?lián)系到一所南京比較熱門的培訓(xùn)中心，一位工作人員告訴記者，暑期班一般都是25天左右的課，分半天課和全天課。上午半天的課包括拼音、數(shù)學(xué)、漢字和觀察課4門，如果是全天還有入學(xué)心理疏導(dǎo)和基礎(chǔ)運(yùn)筆等課?！拔覀兊恼n程是有專門教材的，半天收費(fèi)2300元，全天的收費(fèi)要3000元，還包含吃飯?！睋?jù)了解，這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有十多個培訓(xùn)點(diǎn)，頗受家長青睞。

家長為啥熱捧“幼小銜接班”？

大班家長：擔(dān)心孩子進(jìn)了小學(xué)“跟不上”

“小學(xué)和幼兒園可不一樣，幼兒園玩玩就行了，小學(xué)可是開始了學(xué)習(xí)生涯，如果起步就落后的話，對孩子長遠(yuǎn)發(fā)展來說肯定不好，所以能做的咱們就該提前做?！焙⒆釉谇鼗磪^(qū)一所公辦幼兒園上大班的肖女士告訴揚(yáng)子晚報記者，自己對孩子的期望還是比較高的，已經(jīng)在給孩子聯(lián)系一所名小進(jìn)行擇校?！拔覀兘o孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，希望兒子能夠到了小學(xué)以后就‘跳出來’?！?/span>

不過采訪中，也有一些家長擔(dān)心的并不是孩子的學(xué)習(xí)，而是行為習(xí)慣。“我家是男孩，調(diào)皮坐不住的那種，擔(dān)心以后上課的時候不能集中注意力，所以想通過幼小銜接班先給孩子上上‘規(guī)矩’?！奔议L張先生告訴記者，兒子很聰明，思維也很活躍，動手能力也很強(qiáng)，不過聽說小學(xué)和幼兒園不一樣，小學(xué)老師管得很嚴(yán)厲，喜歡的也是那種乖巧型的學(xué)生，所以很擔(dān)心兒子上學(xué)會被老師“黑臉”?！罢f實(shí)話，如果大家都不學(xué)，我也不想給孩子上。可如果大家都在上，那給我孩子的適應(yīng)時間就短了?！?/span>

“過來人”家長：怕不上的孩子不自信

“我很慶幸給女兒報了幼小銜接班，上學(xué)期學(xué)拼音，她就很順利。”孩子在南京市北京東路小學(xué)上一年級的家長朱女士告訴記者，自己沒有給孩子上專門的幼小銜接班，但是在大班畢業(yè)暑假的時候給孩子報了一個“拼音夏令營”?！澳莻€拼音班要上一個月，一天一次，一次1個小時，費(fèi)用要2000塊錢左右。”朱女士告訴記者，一年級語文一上來就學(xué)拼音，對一些孩子來說會比較繞，所以女兒學(xué)過了就會有心理準(zhǔn)備，學(xué)起來也比較有信心。

“我們家女兒沒有上幼小銜接，確實(shí)在學(xué)拼音上也有過坎。”家長候女士談起女兒學(xué)拼音的經(jīng)歷，深有感觸?！拔矣∠笞钌畹氖且淮卫蠋熼_拼音公開課，當(dāng)老師問‘a(chǎn)ng?eng?ing?ong’有什么共同點(diǎn)的時候，很多同學(xué)都舉了手。老師請了一位學(xué)生站起來回答，那個女孩的答案把我一震，她說：‘它們都有后鼻韻尾。’這個答案出來，很多小朋友點(diǎn)頭，然后把手放了下來。這時候老師說：‘喲，我還沒教，你就會了啊?！耶?dāng)時記得特別清楚女兒的表情，一下子顯得很失落?！?/span>

家長的擔(dān)心?老師怎么看？

小學(xué)老師：提前學(xué)拼音是個誤區(qū)

“我們幼兒園不教拼音，這怎么辦呢？孩子到時會不會跟不上？”幼兒園大班的點(diǎn)點(diǎn)媽媽打算國慶節(jié)后給孩子尋找一個拼音課外班，看了好多孩子小學(xué)跟不上的例子，擔(dān)心到時候孩子自信心受影響，所以還是想讓孩子提前學(xué)。

據(jù)了解，省會的幼兒園除了省直公立幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行教育部幼兒園不教授拼音識字外，其它幼兒園無論公立私立都教授拼音和識字，有的從中班開始有的從大班開始。教授拼音的家長大部分并不反對幼兒園教授拼音，而沒有教授拼音識字的幼兒園，家長們都想方設(shè)法給孩子尋找教授拼音識字的班。孩子在幼兒園該不該學(xué)拼音？我們來聽聽小學(xué)老師的建議吧。

石家莊市東苑小學(xué)五年級的班主任盧家熠老師認(rèn)為，孩子們提前學(xué)習(xí)拼音是個誤區(qū)，因?yàn)橛變簣@和輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺少專業(yè)老師，老師們良莠不齊，所以學(xué)習(xí)拼音的質(zhì)量也有很大差異，孩子們本來是一張白紙，如果一旦教錯了，讀錯了想改非常難。盧老師舉例說，比如拼音“o”，一般孩子們都被教成 “喔”，這是一種已經(jīng)沿革了幾十年的讀法，一般也沒人認(rèn)為這樣是念錯了。但事實(shí)上發(fā)“喔”的音是不標(biāo)準(zhǔn)的?！皁”應(yīng)該是個單元音，正確的口形是嘴唇一直圓著不動，但是絕大多數(shù)人在發(fā)音時嘴唇發(fā)生了變化。好多孩子都念成了“喔”，這樣就拼不出字來，需要逐一糾正。還有筆順筆畫，有的幼兒園教孩子寫字，不能按正確的筆順筆畫教，導(dǎo)致到小學(xué)后老師還得給孩子糾正筆順筆畫。

盧老師認(rèn)為家長完全沒有必要緊張和糾結(jié)，因?yàn)樵谔崆皩W(xué)習(xí)了拼音的孩子后期并沒有表現(xiàn)出優(yōu)勢，而沒有提前學(xué)習(xí)拼音的孩子后期表現(xiàn)也很好。盧老師舉例，她所帶的五年級二班的李文萱同學(xué)，在剛上一年級前沒有學(xué)習(xí)拼音，雖然上課開始的一段時間有點(diǎn)吃力，但努力跟過來了，養(yǎng)成了專心聽講認(rèn)真聽課的好習(xí)慣，而有的提前學(xué)了拼音的孩子的確容易不專心，對所學(xué)東西提不起興趣。

提前學(xué)的孩子起步早？

小學(xué)老師：早學(xué)的優(yōu)勢很快會被“抹平”

是不是提前學(xué)的孩子確實(shí)進(jìn)入小學(xué)就“快人一步”？對此，南京寶船小學(xué)一年級語文老師侯靜告訴記者，她從上學(xué)期拼音結(jié)束后的反饋情況來看，幾次拼音練習(xí)下來，滿分最多的是一個提前學(xué)過拼音的孩子，而第二名的就是根本沒有接觸過拼音的小女生。不僅如此，教拼音是有一定專業(yè)性的，包括讀音和拼寫，有的孩子在一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里學(xué)的，教授的老師根本沒有經(jīng)過專門訓(xùn)練，結(jié)果學(xué)了反而糟了，因?yàn)榧m正比新學(xué)還難。

不僅是拼音，就是算術(shù)、識字等，提前學(xué)的孩子也并非能一直保持優(yōu)勢?！昂芏嗉议L在幼小銜接時關(guān)注的是孩子的‘學(xué)習(xí)’，所以上的課更多的是知識的灌輸，但這種提前學(xué)的優(yōu)勢，很快就會被抹平，孩子學(xué)習(xí)成績究竟好不好，和習(xí)慣的關(guān)系更大?！辈稍L中，一位班主任老師告訴記者。

小學(xué)教拼音進(jìn)度太快？

小學(xué)老師：按進(jìn)度表來，至少學(xué)1個月

一些家長反映，小學(xué)拼音難是因?yàn)槔蠋熃痰锰炝?。不過對此傳言，南京寶船小學(xué)一年級語文老師侯靜告訴記者，對于拼音的學(xué)習(xí)都有相應(yīng)的進(jìn)度表，每周教什么都基本定下來。一年級正常教拼音的時間應(yīng)該1個月多一點(diǎn)。可能有的老師會略快一點(diǎn)。但是總體來說，都是會按照教材、按照進(jìn)度來把控教學(xué)的，對新入學(xué)的孩子來說，在這樣的時間段里正常是可以學(xué)會的?，F(xiàn)在確實(shí)會遇到新入學(xué)的學(xué)生里很多都學(xué)過拼音的情況，那對沒有學(xué)過的孩子來說，壓力會比較大一點(diǎn)。不過老師在教課時，應(yīng)該特別關(guān)注那些沒有學(xué)過的孩子，延長提問的思考時間，并且多給初學(xué)的孩子一些機(jī)會。

進(jìn)小學(xué)前究竟該準(zhǔn)備什么？

小學(xué)老師：建議“幼小銜接”從習(xí)慣開始

那么，幼小銜接究竟要從哪些方面入手呢？日前，南京市慧園街小學(xué)教導(dǎo)主任王格老師走進(jìn)中華路幼兒園給大班家長進(jìn)行了專題講座?！氨热缬幸粋€叫小文的孩子，他害怕上學(xué)，因?yàn)橐簧蠈W(xué)，他要自己系鞋帶，自己整理文具。而這些活原來都是奶奶包辦的。同學(xué)們笑話小文，小文覺得丟臉，于是他變得不想上學(xué)。小文的不適應(yīng)就出在奶奶的溺愛上，所以對于快要上小學(xué)的孩子，家長現(xiàn)在就要培養(yǎng)孩子的自理能力，比如讓孩子自己穿衣服、整理東西等等。”王格有一份“七步秘籍”，講述的就是幼小銜接應(yīng)從七個方面入手：比如激發(fā)孩子對小學(xué)的向往之情、做好孩子生理方面的準(zhǔn)備、培養(yǎng)孩子的自理能力、關(guān)注孩子的情緒變化、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注重知識點(diǎn)的銜接以及養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。

“現(xiàn)在家長有一種恐慌心理，感覺孩子一上小學(xué)就會很難，別說孩子，自己的壓力就很大。但事實(shí)上，幼兒園和小學(xué)都有相應(yīng)的銜接課程，家長并不需要如此焦慮?！蹦暇┦谐啾诼沸W(xué)陸燕校長告訴記者，比如幼兒園會請小學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師去進(jìn)行幼小銜接的講座，給家長講小學(xué)和幼兒園的不同，指導(dǎo)家長準(zhǔn)備。而到了開學(xué)前，小學(xué)也會組織相應(yīng)的提前課程，請將要入學(xué)的孩子走進(jìn)小學(xué)，看看小學(xué)生是如何學(xué)習(xí)生活的?！皩议L來說，更重要的不是盲目地給孩子報這個班，那個班，還是要讓孩子對小學(xué)產(chǎn)生向往，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，不要把自己的焦慮情緒傳遞給孩子。一般來說，入學(xué)后大部分孩子1個月左右就已經(jīng)能適應(yīng)小學(xué)生活，家長不用太緊張。”

有家長認(rèn)為，拼音學(xué)習(xí)進(jìn)度太快，如果大家都不學(xué)拼音 這樣孩子們在小學(xué)入學(xué)時都能在同一起跑線上，踏踏實(shí)實(shí)跟著小學(xué)老師規(guī)范的教學(xué)方法學(xué)習(xí)拼音，不僅不會提前加重孩子負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)也更加得法，小學(xué)開頭第一步走得更扎實(shí)。