新學(xué)期開始了，

又一批新的小朋友走入了學(xué)校。

小學(xué)入學(xué)的開始并不簡單，

其中最重要

的就是幫助孩子在入學(xué)后快速養(yǎng)成良好的習(xí)慣以適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

作息規(guī)律、按時吃飯、愛惜書本文具等習(xí)慣，都需要家長們配合“養(yǎng)成”。

養(yǎng)成愛護書本文具的好習(xí)慣：

小學(xué)低年級的孩子容易丟三落四，

建議家長們幫助孩子在

鉛筆、書皮等上面貼上寫有名字的標簽，同時教會孩子整理書包、課本、鉛筆盒等，養(yǎng)成愛

護和管理書本文具的好習(xí)慣，文具書皮等不需要太昂貴太花哨，以免文具變玩具。

養(yǎng)成按時起居的好習(xí)慣：

由于小學(xué)到校時間比幼兒園要早，

為了避免遲到以及保證學(xué)習(xí)精力，建議家長給孩子購買一個小鬧鐘，

讓孩子逐漸學(xué)會自己管理時間，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，

有時孩子在晚上可能不肯入睡，家長可以陪著孩子上床，讀幾個故事，幫助孩子進入休

息的狀態(tài)，規(guī)律的起居對孩子以后合理安排時間和高效利用時間非常有幫助。

養(yǎng)成吃早餐的習(xí)慣：

孩子進入小學(xué)后沒有了幼兒園提供早餐的便利，

所以父母應(yīng)在家為孩子準備早餐，如果沒吃早餐，

在學(xué)校餓著肚子，

哪里還能集中精力上課呢？建議父母們首

先改變自己的作息習(xí)慣，

為孩子做好早餐或者買好早餐，

讓孩子從容地在家填飽肚子，

再精神十足地上學(xué)去。等孩子再大點，可以讓孩子學(xué)會自己準備早餐。

別打擾孩子看書作畫，養(yǎng)成注意力持久的習(xí)慣：

如果孩子不能養(yǎng)成持久的注意力，那

么一堂課40分鐘根本坐不住，也談不上好好學(xué)習(xí)了。雙休日的時候，

家長可以給孩子布置一些任務(wù)，

比如畫一張畫，看帶圖片的書，

事先告訴孩子沒有完成不能做其他的事情，

家長中途也不要打擾孩子。剛開始20分鐘，加到30分鐘，40分鐘，

培養(yǎng)孩子持久性的注意力。

給孩子當“陪讀”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

入學(xué)初家長可“陪讀”。小學(xué)高年級不需

要陪讀，但是小學(xué)低年級，尤其是一年級第一學(xué)期，家長陪讀很重要。這個時候陪讀，可以

及時感知并彌補孩子的缺漏，

糾正孩子的坐姿和握姿，

培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

還可以增進親

子間的交流和感情。

新學(xué)期開始了，又一批新的小朋友走入了學(xué)校。小學(xué)入學(xué)的開始并不簡單，其中最重要的就是幫助孩子在入學(xué)后快速養(yǎng)成良好的習(xí)慣以適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。作息規(guī)律、按時吃飯、愛惜書本文具等習(xí)慣，都需要家長們配合“養(yǎng)成”。

養(yǎng)成愛護書本文具的好習(xí)慣：小學(xué)低年級的孩子容易丟三落四，建議家長們幫助孩子在鉛筆、書皮等上面貼上寫有名字的標簽，同時教會孩子整理書包、課本、鉛筆盒等，養(yǎng)成愛護和管理書本文具的好習(xí)慣，文具書皮等不需要太昂貴太花哨，以免文具變玩具。

養(yǎng)成按時起居的好習(xí)慣：由于小學(xué)到校時間比幼兒園要早，為了避免遲到以及保證學(xué)習(xí)精力，建議家長給孩子購買一個小鬧鐘，讓孩子逐漸學(xué)會自己管理時間，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，有時孩子在晚上可能不肯入睡，家長可以陪著孩子上床，讀幾個故事，幫助孩子進入休息的狀態(tài)，規(guī)律的起居對孩子以后合理安排時間和高效利用時間非常有幫助。

養(yǎng)成吃早餐的習(xí)慣：孩子進入小學(xué)后沒有了幼兒園提供早餐的便利，所以父母應(yīng)在家為孩子準備早餐，如果沒吃早餐，在學(xué)校餓著肚子，哪里還能集中精力上課呢？建議父母們首先改變自己的作息習(xí)慣，為孩子做好早餐或者買好早餐，讓孩子從容地在家填飽肚子，再精神十足地上學(xué)去。等孩子再大點，可以讓孩子學(xué)會自己準備早餐。

別打擾孩子看書作畫，養(yǎng)成注意力持久的習(xí)慣：如果孩子不能養(yǎng)成持久的注意力，那么一堂課40分鐘根本坐不住，也談不上好好學(xué)習(xí)了。雙休日的時候，家長可以給孩子布置一些任務(wù)，比如畫一張畫，看帶圖片的書，事先告訴孩子沒有完成不能做其他的事情，家長中途也不要打擾孩子。剛開始20分鐘，加到30分鐘，40分鐘??培養(yǎng)孩子持久性的注意力。

給孩子當“陪讀”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：入學(xué)初家長可“陪讀”。小學(xué)高年級不需要陪讀，但是小學(xué)低年級，尤其是一年級第一學(xué)期，家長陪讀很重要。這個時候陪讀，可以

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及時感知并彌補孩子的缺漏，糾正孩子的坐姿和握姿，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還可以增進親子間的交流和感情。

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