七、加與減（二）

一、本單元知識網絡

二、各課知識點

古人計數（11～20各數的認識）

   知識點：

1. 在擺一擺、數一數、捆一捆活動中，讓學生認、讀、寫11～20各數。掌握20以內數的順序、大小以及數的組合。

2.計數器表示數的方法是擺小棒表示數的方法的簡化和抽象：計數器上的數的“十位”與“捆”對應，“個位”與“根”對應。這次抽象形成了極為重要的位值概念。注意區分“十進制”與“位置值”。

3.認識一個新的計數單位“十”，知道“從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。”

   練一練：

搭積木（十幾加（減）幾的不進(退)位加減法）

知識點：

    1.用形象的積木，幫助學生認識不進位加法和不退位減法。（理解順數做加法，倒數做減法。）

2.學習20以內不進位加法和不退位減法，計算方法都是先在個位上加或減，然后再與十位上相加或相減。

練一練：

有幾瓶牛奶（9加幾的進位加法）

 知識點;

       1.通過問題的解決，讓學生學會“9+？”的進位加法。

2.理解湊十法的簡便性。（把與9相加的另一加數分解成1和幾，使9和1湊成10，再用10加上剩余的數，就是“9+？”的湊十法。

3.直接對進位加法的算式進行計算，以作為鞏固練習。

練一練：

有幾棵樹（8加幾的進位加法）

知識點：

        1.引導學生利用已有的“9+？”的經驗探索“8+？”的計算方法。

第一種方法：把8湊10，分解另一個加數。

第二種方法：把8分解，將另一個加數湊成10。

2.進一步理解“湊十法”。

3.正確熟練地口算8加幾。

練一練：

有幾只小鳥（7加幾等的進位加法）

知識點;

       1.引導學生利用已有的“9+？”、“8+？”的經驗探索“7+？”的計算方法。

第一種方法：把7湊10，分解另一個加數。

第二種方法：把7分解，將另一個加數湊成10。

2.進一步理解“湊十法”。

3.正確熟練地口算7加幾等。

練一練;