五、位置與順序

一、本單元知識網絡

二、各課知識點

前后（前后的位置關系）

       知識點：

    1.注意用前、后等詞語描述物體的順序與描述物體的準確位置兩者之間的區(qū)別。

    2.鹿在最前面，誰在它的后面？這個答案不唯一，不僅僅有一個松鼠，還有兔子、烏龜和蝸牛都在鹿的后面。

    3.注意讓學生會用前、后等詞語描述物體的相對位置。

練一練：

上下（上下的位置關系）

知識點：

1.在具體的情境中理解“上下”的相對性。

2.能用語言表達實際情境中物體的“上下”位置關系。

練一練：

左右（左右的位置關系）

1.能用語言描述物體的左右位置關系。

2.能在情境中體會左右位置的相對性。進一步再體會：兩人如果面向同一方向，他們所看到的左右位置與順序是一致的；如果面對著面，他們看到的左右位置與順序是相反的。

練一練：

教室（前后、上下、左右綜合應用）

綜合運用前面三課所學的知識，進行物品的位置與順序的描述活動

練一練：