Q1：孩子的書包里應該放些什么？

筆盒；筆袋不好打理，不建議一年級的孩子使用，筆盒里有3支削好的鉛筆、2只圓珠筆或簽字筆、尺子、橡皮、削筆刀。2本筆記本，要提醒孩子記下老師說的注意事項，和第二天要準備的物品。寫有孩子姓名、地址的名片；一方面在孩子忘記個人信息的時候可以給老師看，另一方面防止孩子因為顧著跟同學玩而迷路。

Q2：孩子上課找不到教室，放學時，我也要等好久才接到小孩。

開學第一周會是接送混亂期，爸媽必須和孩子約定好接送地點，也要先說好，如果在約定地點等多久還是沒見到面，可以去哪里等，或是到哪個處室找老師協助。若打算讓孩子自己上下學，務必帶著他走幾次安全路線。教他如何過馬路、遵守交通號志、走人多的人行道或騎樓，以及上下學時段有老師或協警站哨的路線。

Q3：一開學孩子就狀況百出，不會午休、不會用蹲廁、不會排隊打飯……

一些大人眼中沒什么大不了的改變，卻可能讓孩子的新生活充滿了不安與疑惑，甚至有孩子因為不習慣蹲廁，直接拉在褲子上。爸媽應該在開學前告訴孩子這些改變，讓孩子做好心理準備，并做聯系。開學之后，如果孩子有不適應的行為，也不要馬上處罰，先聽聽孩子是怎么想？遇到什么困難？再與老師一起幫助孩子。

Q4：孩子老是丟三落四，總打電話要我幫他帶東西。
孩子忘記帶東西是最常見的事情，建議父母不要幫他送，讓孩子學著自己想辦法。小學有個重要任務是生活自理，忘記帶東西去學校是多數小學1年級新生會發生的狀況，不妨讓孩子透過這個犯錯機會，試著想辦法跟同學或老師借。

Q5：孩子回家時跟我說他上課都聽不懂，我該如何協助他？

當孩子這樣反映，父母應該委婉地讓老師知道：“孩子目前的學習似乎無法理解，我在家可以如何幫助他呢？”有經驗的老師會先確認孩子是否有生理上的困難，包括是不是近視看不清、坐的位置太后聽不到？再看看孩子是不是因為新環境適應困難？還是學習態度需要調整？也有些孩子是因為家長要求嚴格而造成焦慮。

Q6：孩子的生活節奏被打亂了，早上著急得早餐都來不及吃，晚上又很晚才睡。

念1年級之后，大多數孩子必須在早上8點之前到校。但是要早睡早起不遲到、吃完早餐再到校，都不是孩子可以獨立完成的，父母必須隨著孩子上小學，全家調整作息，跟著在晚上11點前一起上床睡覺。開學前2周就要幫助孩子調整作息。開學后，孩子偶爾太晚睡，也不要有“昨天太晚睡，今天讓他晚點起床”的念頭，那會讓孩子不知不覺養成賴床、不守時的壞習慣。

Q7：孩子到了晚上作業總是寫不完，這正常嗎？

一年級孩子的作業量，通常不會超過1個小時。如果孩子要很長的時間才能寫完作業，就要看看孩子是不是握筆姿勢不正確、書桌上有太多干擾等等。如果是因為作業量太大，不妨與老師商量一下，也了解一下別的孩子通常需要多長時間完成。

Q8：孩子回家哭訴：“某某同學不跟自己玩，不想去上學。”我很心疼，該怎么辦？
一年級的孩子，理解別人的能力和表達能力都有待提高，對于孩子的哭訴，可以傾聽，但是不要急著處理。若孩子反應不大，聽聽他的心情，過幾天再問他后續發展；如果影響到上學適應，不妨和老師聯系，聽聽老師對這件事的看法。

進入小學，孩子就正式踏上了獨立成長、學習知識的成長之旅。爸爸媽媽一方面需要密切關注孩子的身心狀態變化，重點幫助孩子建立學習習慣、融入學校團體、落實有節奏的生活作息；另一方面，要注意觀察孩子的學習偏好和優勢，做出較為符合孩子個性的成長規劃，讓孩子可以有目標、有步驟地茁壯成長。