小學數學一年級上冊認識圖形
- 2018-12-27 11:42:00
- 張秀宇 原創
- 17586
第 1 課時 認識圖形(一)
人教 一年級上冊
小小一個長方體,肚里裝著尺和筆,
小朋友們來上學,把它放進書包里。
歸納總結:
1.(1)長方體有6個面,6個面有大小之分,相
對的兩個面相同。
(2)正方體有6個面,6個面全都一樣大。
(3)圓柱上下兩個面都是圓圓的、平平的面;
側面是曲面。
(4)球的表面是曲面。
歸納總結:
2. 圓柱、球易滾動,球在地面上能轉動;長方
體和正方體不易滾動,只能推動。
2.數一數
找一找,我是用哪些形狀的物體制作的機器人呢?
探究點 2 相同立體圖形的拼搭
說一說:
長方體和正方體有什么特征?
歸納總結:
用相同的正方體或者長方體可以拼組成不同的
立體圖形,例如長方體、正方體等。
操作:你想怎樣搭呢?快動手搭一搭吧!
1. 盡量往高搭。
2. 怎樣搭才能把球放穩?
檢驗:要想知道誰搭的高,怎么辦呢?
比一比就知道了!
歸納總結:
長方體和正方體擺放時較穩定,可以放
在下面;圓柱橫放時容易滾動,應該豎放;
球容易滾動,盡量放在上面。
2.分一分。
3.數一數,畫一畫。
(1)下面哪些物體是由3個 拼成的?在括號里畫
“○”。
(2)下面哪些物體是由5個 拼成的?在括號里畫
“○”。
4.判斷。(對的畫“√ ”,錯的畫“ ×”)
1.至少3個 可以拼成一個長方體。 (× )
2.至少4個 可以拼成一個正方體。 ( ×)
5.搭一搭,哪一組能站穩?(把能站穩的圈起來)

6. 在搭得最高的圖形下面畫“ √ ”,搭得最穩的圖形
下面畫“ ○ ”,最容易倒下的圖形下面畫“×”。
認識立體圖形:
1.(1)長方體有6個面,6個面有大小之分,相對的
兩個面相同。
(2)正方體有6個面,6個面全都一樣大。
(3)圓柱上下兩個面都是圓圓的、平平的面;側
面是曲面。
(4)球的表面是曲面。
認識立體圖形:
2. 圓柱、球易滾動,球在地面上能轉動;長方
體和正方體不易滾動,只能推動。
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