繪本，有不同讀法。好的繪本，連封面和封底、書本里的每一個小細節都不該放過，因為作者在其中都注入了大量的心血。

今天給大家推薦三本我家開心特別喜歡的繪本，這三個繪本對寶寶的規矩建立很有幫助，雖然以前我在中也分享可不少繪本給大家。不少媽媽肯定早讀過，但是今天我們換個角度來看看，也許會有不一樣的收獲。

NO.1《圖書館獅子》

規矩也可以是有愛的

這是來自美國的繪本。因為主角是動物，孩子更容易覺得親近，讓他們興奮。“規矩”的概念在這個繪本里，到處都是。

啟發孩子：遵循規矩的好處

一頭獅子，進入了圖書館。它在館里走了一大圈，嗅嗅目錄盒，蹭蹭書架，趴在故事區睡覺，跟孩子們一起聽故事，不吵不鬧，人們都很喜歡守規矩的獅子，把它當館內最舒服的靠墊。守規矩的獅子，當然人人愛啦！

有一天，發生了一件事，安靜的獅子不顧一切地大吼起來……獅子就要被趕出圖書館了。

因為在圖書館這樣的公共場合，任何人都不能大聲喧嘩，包括獅子。獅子卻在大聲吼叫，驚擾了所有人。因此，破壞規則的獅子理應受到懲罰，盡管它不是故意的。

人們懲罰獅子，不代表不愛它！

獅子為什么突然吼叫呢？原來是因為有個人摔倒受傷了，獅子在向他人求救，所以吼叫，他是善意的。當大家都知道這個原因后都很感動，終于圖書管理員在一個雨天找到了蹲坐在圖書館門口渴望進門的獅子。

（引導孩子）就像爸爸媽媽給寶貝立規矩，有時候發脾氣了，或者批評寶貝了，都不代表自己不愛寶貝，其實是為了保護寶貝！

發現有愛的小細節，引導孩子，情緒低落、挫敗每一個人都會遇到，但是只要有愛，事情一定會變好的！（購買鏈接：當當網）

NO.2《我爸爸》

重要的父親角色

父親角色在孩子規矩建立中的重要性，最好是孩子爸爸陪孩子來讀這本書。

其實這套繪本有兩本，一本是《我媽媽》，一本是《我爸爸》，作者安東尼。

看過的父母一定會記得，《我媽媽》中，媽媽這個角色塑造都是花兒為元素，繪本里反應出的意象，就是美、香、溫暖等等。這就傳達給我們一個信息：媽媽其實在孩子的生命里，主要擔負照料和愛的角色。

而在《我爸爸》中，爸爸這個角色塑造都是格子和條紋元素，繪本里反應出的意象，就是有規矩、有力量、事業開闊等，這一點也明確地傳達給我們：爸爸在孩子的生命里，應該承擔起規則建立、意志力建構以及讓孩子更自信、更有力量等。

所以，《我爸爸》的繪本創作本身，就融入了規則在內。不過，能夠讓孩子真正理解規則，關鍵在于，是否爸爸陪孩子一起來讀這個繪本。

“這是我爸爸，他真的很棒！”這句話在安東尼的《我爸爸》中幾次重復。小時候，我們很多人真的就是這樣想的。我爸爸什么都不怕，什么都能干，而且不管干什么，都是對的，都是很帥的。安東尼這位繪本大師，拿捏孩子和大人的心理都很準。

在小孩子心里，爸爸就是無所不能的，可以輕松打敗小怪獸趕走小偷，可以站在高峰跨越障礙。所有的爸爸可能都在孩子面前吹噓過自己的勇敢、智慧、強壯或者其他，體育在班里排第一，比貓頭鷹還聰明，最能打架，歌唱得最好……而且說這些話時，盡管他們可能還穿著黃色格子睡衣，就像安東尼畫中的爸爸那樣睡眼惺忪。

爸爸陪孩子輕松地讀，甚至可能讀著讀著把繪本扔到了一遍，然后玩兒起來你追我趕的游戲。游戲過程中，在保證安全的前提下，可以模仿繪本里的一些動作，然后隨時隨地都可以把規則融進來。    （購買鏈接：當當網）

NO.3《大衛，不可以》

在哈哈大笑中消化平日里的壞情緒，學習理解并遵守規矩

這是一本榮獲美國凱迪克大獎的繪本，畫風乖張，文字極簡。雖然未有什么臺詞，但全書都是在講規矩。

看看大衛，土豆一樣的腦袋，桀驁不馴的眼神，三角形的鼻子，尖尖的牙齒，對什么都充滿好奇，對什么都想嘗試，把墻涂花，打破碗和花瓶，光屁股光腳亂跑，洗澡玩水戰，將一切東西敲得叮當響，睡前發上了人來瘋……

這不正是父母們嘴里不斷在抱怨著的“熊孩子”的典型形象么？

“不可以”是大衛聽到的最多的一句話，也是很多孩子們聽到的最多的一句話。因為體驗如此之深，所以，當我們的寶貝看到有另外一個小孩跟他們有一樣的經歷，一定會覺得很親切，也很好玩兒，容易有共鳴。

因此，在讀《大衛，不可以》的時候，父母可以帶著孩子在哈哈大笑中，幫助消化平日里因為被限制而積累下的諸多情緒。

有一點需要提醒一下，如果父母只是按部就班地把這本繪本讀給孩子，不少孩子極有可能并不喜歡，而且還會讓孩子覺得，搗亂是應當的，因為大衛也這么做呀？

所以，建議父母與孩子融入情景，以及角色扮演，來讀這本繪本，這樣就能將規則建立更好地融入其中。 （購買鏈接：當當網）