迷迷糊糊地送走2019，本以為能遇到一個溫柔的2020，卻想不到，剛開年，2020就給大家來了個迎頭暴擊。

今年的疫情事件對各行各業都帶來了一個沉重的打擊，不少人也都開始嘗試通過捐款，捐物資等方式來幫助國家度過難關。

那么，會編程的人們，又能通過怎樣的方式來貢獻力量呢？

一：如何用編程對抗疫情

1.制作病毒的數據增長模型預測未來情況

在這場疫情開始之初，就陸續有一些程序員制作視頻預測疫情未來爆發動態和疫情的傳播速度與聚集所產生的后果，讓大家更直觀的感受到了疫情傳播的速度，這一方式，讓我們預測了疫情未來爆發的集中可能性，也讓我們更加了解到“宅家”的必要性。

2.制作爬蟲及時掌握最新疫情動態

秀才不出門，便知天下事，在疫情期間，各種信息狂轟亂炸，真假難辨。因此及時掌握真實的疫情情況，也是十分重要的。

如果會編程就可以通過Python制作爬蟲，爬取各個新聞網站、政府機構網站、或是世界衛生組織等官方網站，收集疫情信息，并對數據分析處理然后展示出來：

二：會編程的孩子能具備什么樣的能力

在這次疫情中，這些程序員們所作出的預測視頻對于普通的人們意識到病毒傳播的可怕性，有一定的作用，那么，會編程的孩子究竟具備什么樣的能力呢？

1.分解——化繁為簡

分解從字面意思上講就是把一個東西分開來解決，這樣能夠鍛煉孩子拆解問題的能力，因為在生活的各個方面總會出現各種的問題，學會分解問題，將復雜的問題分解成一個個小的問題，能更有條理，更具效率的解決問題。

就像孩子在面臨困難的數學題時，少兒編程里的編程思維，是讓孩子對這些大的問題進行分解，再從一個步驟一個步驟的來解決，這樣的分解能力也就能夠讓孩子順延到遇見的各個問題上，在以后面臨困難時才會臨危不懼。

2.抽象 —— 聚焦關鍵

在編程思維中不僅有分解，還有抽象。空洞的問題，孩子們是難以接受的，要更好地掌握的話，靠的就是抽象思維能力。就好比數學上的空間幾何問題，只有想象出它所描述的空間，能夠對它那些空的東西進行把握，最后才能解決這道問題。

如果有這樣的能力，并把它們運用在各個學科當中，將有關聯的東西都連在一起，那么孩子的學習力一定能夠成倍的增長。

3.模式識別 —— 規律整合

很多問題可能是分開的，是散列的，不可能直接集中的出現在你的面前。學習也是這樣的，那些學習的知識點都是非常散的，要想對它有一個集中的把握，就需要對它進行歸納，把同類型的知識放在一起整體把握才是最好的。

一些孩子看見了一道題目，就瞬間能夠反映出他的解決方法和思路，這在很多人眼中可能就認為是他非常聰明，實際上他是歸納的能力和整合的能力非常強。

4.算法 —— 邏輯思維

算法就是根據一系列的分析，想出每一步的解決步驟。在這其中非常重要的兩個就是“邏輯思維”和“調試糾錯”。

解決問題是需要很多時間和耐心的，需要把自己設計的程序步驟，一次一次地檢查，再觀察每一步做的結果。這樣的過程對于孩子來說是非常有好處的，可以鍛煉他的耐心和專注力，對于他的抗挫能力也是一種鍛煉。

三：小結

這次的疫情讓一部分教育行業受到重創，同時也讓一部分機構，突出重圍，由線下成功轉型成線上的模式，這是機遇也是挑戰。

疫情的發生，同時也告訴我們一個道理，無論任何時候，擁有創新型思維和一門技術，在困難的境地下會有多么重要。

最后，感謝那些身在一線的醫生，護士，警察等等，是TA們的付出才換來的今天的平安。