一、教材知識網絡

二、教學的內容及目標

本冊教材安排9個小單元，主要教學內容包括：

1、數與代數：10以內數的認識和加減法、20以內數的認識、20以內數的加法和不退位減法；理解符號＜，=，＞的含義，20以內的數比較大小

2、空間與圖形：直觀認識長方體、正方體、圓柱、球；認識上下、前后、左右，

               大小、多少、長短、高矮、輕重的比較

3、統計與概率：分類。

4、數學好玩： 第一部分：綜合與實踐 第二部分：其他內容（數學游戲）

本冊教材的教學目標：

知識技能目標：

1、 認識0～20各數，能正確數數、讀數和寫數，并掌握20以內數的順序。初步體會基數與序數的含義。

2、 初步了解十進制，會比較20以內數的大小。

3、 學會20以內的進位加法和不退位減法，并能解決與此相關的應用問題。結合具體情境，體會四則運算的意義。

4、 認識符號＞，＜，＝的含義，能夠用符號和詞語來描述20以內數的大小。

5、 能說出個位和十位的名稱，識別各數位上數字的意義。

6、 能確定物體前后、左右、上下的位置與順序，并能用自己的語言表達。

7、 使學生對長方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認識，知道這些幾何體的名稱，并能識別。

8、 結合生活經驗學會看鐘表；會認讀整時、半時。

9、在數學好玩中找數學信息，提出數學問題，做數學游戲。

三、教學重點

1、 認識0～20各數，能正確數數、讀數和寫數，并掌握20以內數的順序。會比較20以內數的大小。

2、學會20以內的進位加法和退位減法，并能解決與此相關的應用問題。

3、認識符號＞，＜，＝的含義，能夠用符號和詞語來描述20以內數的大小。

4、能確定物體前后、左右、上下的位置與順序，并能用自己的語言表達。

5、知道幾何體的名稱，并能識別。

6、會認讀整時、半時。

7、在數學好玩中找數學信息，提出數學問題，做數學游戲。

四、教學難點

1、 初步體會基數與序數的含義。

2、 初步了解十進制。

3、 能說出個位和十位的名稱，識別各數位上數字的意義。

4、 初步體驗數據的整理過程，能根據圖表中的數據，回答一些簡單的問題。

5、 使學生經歷比較事物的多少、大小、長短、高矮、輕重的過程，體驗一些具體的比較方法。

6、 讓學生經歷簡單的推理活動，培養學生初步的推理能力。

7、 在運算過程中培養學生的良好學習習慣。培養學生主動探索的精神和與人合作的意識。

8、 初步培養學生按一定順序進行觀察的習慣。培養學生初步的觀察、想象和語言表達的能力。