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       首先非常感謝智慧山這個平臺，給我們提供了豐富的資源，在這里學習了不少有關育兒方面的知識，而且都一一得到解決，更感到高興和榮幸的是，第二次申請到免費試讀的名額，倍感珍惜。

       收到安妮老師的《不能錯過的英語啟蒙》--中國孩子的英語路線圖這本書的當天，就開始認真地閱讀起來，受益匪淺，同時也了解到自己教孩子學習英語的誤區所在。

     首先，作者介紹了在中文環境下英語啟蒙的誤區，我感同深受，原以為中英互譯的思維模式以及死記硬背單詞語法才是學好英語的關鍵，卻原來并非如此。啞巴英語不僅僅是輸出環節的問題，造成啞巴英語真正的原因在于輸入環節中原汁原味的英語聽力輸入量不夠，中英互譯的思維模式以及死背單詞語法所造成的情境對應能力的不足。而英語啟蒙越早，孩子的聽力辨音能力和聽覺能力記憶能力就越強；英語啟蒙早晚的關鍵不在于學習多少單詞和句子，而在于聽力辨音能力的培養；磨英文耳朵的關鍵不在于聽懂每一個單詞，而在于熟悉英語的韻律節奏，培養語感。

      其次，作者介紹了自然拼讀法的神秘面紗，Phonics作為孩子自主閱讀的敲門磚，讓孩子做到見詞能讀，聽詞能寫，通過大量閱讀強化Phonics，擴大詞匯量和提高閱讀流利性，最后提高閱讀理解能力；通過Phonics拼讀，押韻詞和復合詞來記憶不同類型的詞，記憶的重點是“音--形”，而不是“形--意”單詞含義的理解是在閱讀時和圖片對應的過程中完成的。

      然后，作者介紹了科學體系造就超強的閱讀能力。Phonics是背單詞的方法之一，但絕不是為背單詞而服務的。作為 一種學習閱讀的方法和技能，Phonics 能在閱讀中得到訓練和提高。而且要科學選書，選書不當可能會讓孩子逃避閱讀，逃避英語。

       接著就是要培養孩子的綜合語言能力。首先Phonics與聽力辨音能力有關，學Phonics要先訓練韻律節奏，語感啟蒙要從韻律和節奏開始，在情境對應的情況下能提高閱讀理解能力。

      最后介紹告別中式英語從娃娃抓起，中國孩子的英語路線圖。不同的語言需要的都是對應情境。只要大腦中存儲著一個情境下的表達方式，再次出現類似情境的時候就會自動流出來，無需其他語言的幫助。家庭英語環境的營造，一個是聽力辨音能力的訓練，一個是情境對應，而比這更重要的是英語興趣的培養。親子閱讀的重點是情境對應等等這些都是之前沒有接觸到的。

       通過這本書，了解到自己平時教育孩子方面確實欠缺太多，以后也會慢慢提高孩子學習英語的興趣，營造家族英語小環境，讓孩子愛上英語。

       總之，感謝智慧山的全體同仁，祝智慧山越辦越紅火，越來越強大！?。?/p>

非常感謝智慧山育兒平臺給予的機會，我才有幸收到《不能錯過的英語啟蒙》這本免費試讀書。細讀數遍，真心讓人受益匪淺！了解到自己學習英語的幾大誤區，就此總結幾點與大家分享。

首先，要有一定的學習英語的環境，讓孩子積累足夠的英文輸入便自然會輸出。目的是培養孩子的辯音能力和英語語感，同時為以后的Phonics學習打下結實的基礎。倘若，輸入不夠時就開始強硬著輸出，極有可能引起孩子的反感以致于厭學。只要用科學的方式、足夠的時間輸入正確的資源，等時機成熟了，孩子對英語的輸入就自然而然地脫口而出。就好比剛出生的嬰兒，身邊的親人天天為小嬰兒輸入常用的稱呼、吃飯等詞，等到足夠的輸入后，小寶貝就突然間地叫出“爸爸、媽媽等詞，而且叫的那么自然、清晰。可見，輸入的重要性不可忽視。在注重輸入的同時，也要知道Letter Name（字母的名字）與Letter Sound（字母的發音）的關鍵性。這樣一直遵循從輸入到輸出、從啟蒙到提升、從閱讀到習作的規律，英語學習過程中牽扯到的各個方面都分析的非常透徹，讓讀者有了一個清晰的“路線圖。

其次，自然拼讀法Phonics的學習。
按照安妮媽媽的說法，也就是像說母語一樣，看到一個場景脫口而出英文，而不是先想中文，再翻譯成中文。書中剖析的中式英語思維，真的是太精辟。這本書不光適合家中有孩子的家長們看，更是應該給所有深受中式英語的之苦的學生們看，多好的撥亂反正。所以聯想到自己，不光是孩子要學，首先要自己學會。 2-4歲的孩子在繼續聽大量原版英文的同時，開始學習Phonics，使其對英語的發音有更好的認識，在學習一段Phonics之后，加上Sight words，這樣常見的英語單詞都已經學習過了，孩子對英語閱讀也就不再陌生了。與此同時，還要有英語圖書和動畫片的輔助，為孩子營造更多的情景場面。4歲以后對Phonics進一步學習，使孩子的英語閱讀能力有更好的提高。 
    最后，親子共聽共讀，培養語感

跟中文的閱讀一樣，首要目的是培養孩子對閱讀的興趣，在之前陪孩子一起聽音頻、一起看動畫、一起學Phonics，到孩子能自然讀了，就再給孩子量大的書，找孩子感興趣的書，漸漸地孩子對英語閱讀的興趣就也來了。

總之，培養孩子的英語語感、辯音的耳朵和相信自己能力學好英語的信心。這些不是一朝一夕能夠實現的，需要的是日積月累的努力。我會努力的借鑒安妮媽媽的方法，與孩子共同進步！

非常感謝智慧山這個育兒平臺，一次又一次讓我受益，陪伴著我和孩子的成長。這次非常榮幸收到安妮老師寫的《不能錯過的英語啟蒙教育》――開啟中國孩子英語的線路圖！實感抱歉，收書至今，今天把感想分享上來！

該書很系統系統地勾畫出適合中國孩子學習英語的路線圖，讓我認識到就算父母英語程度不太高，按照科學的體系，用學習母語的方式方法去進行第二語言的啟蒙，孩子照樣能和國外的孩子一樣說一口流利的英語而不是“中國式的啞巴英語”。從為何要磨耳朵奠定孩子語音語感的辨音基礎，再到親子閱讀加強孩子的情景對應，自然拼讀技能讓閱讀能力得到提升，國外孩子如何進行科學體系的分級閱讀等等為我們剖析了北美國家科學系統學習語言的神秘面紗。讓我之前對孩子學習英語的錯誤意識有了非常大的指點和幫助，之前對孩子學習英語認為不必去太早涉及教育，甚至還有天真的認為，過早去學習英語會和母語有非常大的沖突?？赐甏藭?，才認識到，孩子的聽力，辨音啟蒙從九個月就可以開始引導。相見恨晚。有幸能在孩子入學英語教育前看到此書。受此啟發，學以致用。

     分享幾點書看完后的體會：

一、分析很深刻，特別適合我們對學習英語很盲目的家長。是一本非常棒的教科書。對中國兒童英語學習應該遵循的規律，從啟蒙到提升，英語學習過程中牽扯到的方方面面都分析的非常透徹，讓看的人有了一個清晰的“路線圖”。安妮媽媽的書就讓你有了這個完整網絡，有了這個清晰的路線圖。

    二是操作性強。太多的人都是紙上談兵嘴上談兵，說的時候你聽著很好，但回去操作的時候發現不是那么回事，不知道怎么做。而安妮媽媽在給了這個英語啟蒙的路線圖后，又告訴你了在路線圖中每個點上該做的事如何去做，而不僅僅是在那里講一些大道理。有理念，還有實操。 特別是書中安妮老師提到的，安妮小時候聽的部份音頻資料，像清華幼感啟蒙、家長如何啟發的性的去引導學入門的孩子去聽音頻資料，受此啟發，作為一個媽媽，我自己先感同身受去下載了安妮老師提到的幾部音頻資料，并且有意識去聽了。再去引導孩子能否堅持聽下去。英語繪本的的親子共讀，就像我們引導孩子閱讀一樣，一步一步來，就像閱讀到一定量一定程度，孩子的閱讀和寫作文是厚積薄發，自然而然上一個檔次。英語繪本和音頻的堅持，也會讓孩子在慢慢的學習英語當中，會脫口而出某種的英語情節。對此，提高孩子英語興趣和積極性也慢慢上來了。對剛幫助孩子學習英語啟蒙非常有幫助 。

最后，感謝智慧山這個育兒平臺！預祝這個平臺越來越紅火！像智慧山所有同仁致敬！辛苦你們了！