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首先非常感謝智慧山，感謝濤哥，有這個(gè)機(jī)會(huì)讀到這本書。在孩子們幼兒園階段時(shí)，這本書便開始吸引我的眼球，直到今年九月，孩子們成了小學(xué)生，這本書自然而然成為了十分難得的書籍。

當(dāng)收到書時(shí)，一口氣將書通讀一遍，而后又一部分一部分的再讀一遍，希望能給我?guī)?lái)新鮮的教育方式，新的知識(shí)點(diǎn)。曾經(jīng)讀過(guò)很多育兒書籍，但對(duì)這本書卻格外喜歡，因?yàn)樽髡咭云匠Ｐ牡目谖莵?lái)講述與女兒共成長(zhǎng)的經(jīng)歷。我以幾個(gè)點(diǎn)來(lái)談?wù)勎业母邢搿?/p>

1、閱讀，是當(dāng)今教育中不可或缺的。當(dāng)孩子們（雙胞胎男孩）很小的時(shí)候，我便開始和孩子們一起讀書，當(dāng)然，我沒有作者的文筆，也算是一個(gè)語(yǔ)文沒學(xué)好的媽媽，但我慶幸孩子們的爸爸卻是一個(gè)文學(xué)范兒十足的人。我想交給他，應(yīng)該是最好的安排。結(jié)果相反，身在部隊(duì)的他完全沒有時(shí)間照顧孩子，更別提閱讀了。我硬著頭皮上，幸虧孩子們小，閱讀也只是從繪本開始，托馬斯，朵拉，巴布，鼴鼠，神奇的校車，三毛等等，只要覺得不錯(cuò)的書籍，我會(huì)毫不猶豫的買來(lái)給孩子們讀。孩子們也喜歡閱讀，喜歡聽我給他們講故事。有些時(shí)候，我想偷懶不講，孩子們會(huì)躲在被窩里哭泣，我很欣慰。他們享受到了閱讀的快樂(lè)。

作者在書中提到她和先生讀報(bào)紙，女兒也跟著讀；同學(xué)跟著父母讀生物學(xué)，讀科技等等，應(yīng)該說(shuō)這就是典型的言傳身教。我贊同這樣的做法，隨后也會(huì)繼續(xù)效仿。我想讓孩子們通過(guò)最美好的閱讀沉浸在知識(shí)的海洋里。

2、堅(jiān)持，最美的品格。無(wú)論哪個(gè)年代，“堅(jiān)持不懈”，“梅花出自苦寒來(lái)”，“吃得苦中苦方為人上人”，這些話都是學(xué)生時(shí)代的座右銘。作者在書中提到和女兒一起學(xué)習(xí)，一起拼圖，有意無(wú)意的鍛煉女兒的堅(jiān)持。這樣的方式實(shí)在值得我去學(xué)習(xí)，尤其我的孩子是男孩，在玩中學(xué)是最合適不過(guò)的了。上小學(xué)后，考慮到孩子們鍛煉身體和保護(hù)眼睛，孩子們被我“逼”著去學(xué)乒乓球（他們是不同意去學(xué)興趣班的）。第一堂課，孩子們受了小小的挫折，想放棄。我一再跟他們說(shuō)，學(xué)任何知識(shí)，做任何事情，不堅(jiān)持到底是不行的。從第二堂課，孩子們沒有絲毫的抵觸心理，也很配合教練練球，練握拍。我希望，這是個(gè)好的開始！

陪同孩子們成長(zhǎng)本身就是一個(gè)堅(jiān)持不懈的過(guò)程，在每個(gè)老師看來(lái)，家長(zhǎng)的配合是至關(guān)重要的。作為一個(gè)普通不過(guò)的媽媽來(lái)說(shuō)，我愿意全力配合老師來(lái)好好教育自己的孩子們，畢竟孩子們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。其實(shí)我的孩子們對(duì)拼樂(lè)高有很濃厚的興趣，周末只要有空，他們便會(huì)呆在那里拼樂(lè)高。上學(xué)后，我將其他玩具全部收走，唯獨(dú)留了樂(lè)高拼圖，也是想讓他們能有一個(gè)很好的耐力和堅(jiān)持的勁頭。看了作者的文章，我想接下來(lái)我應(yīng)該去配備孩子們特別鐘愛的拼圖（我一直沒買，是因?yàn)橛X得孩子們還小）

3. 親近大自然，最寓教于樂(lè)的方式。從孩子們出生以來(lái)，只要有機(jī)會(huì)，我們便出發(fā)去旅行。我不在乎他們記憶力是否有這些印記，我希望在他們成長(zhǎng)過(guò)程中，我可以跟他們講曾經(jīng)去過(guò)的地方，曾經(jīng)碰到的人。“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，這算是最高境界。我們達(dá)不到行萬(wàn)里路的境界，但只要有條件，盡量會(huì)帶孩子們?nèi)ソ佑|大自然， 去增加閱歷。每到一個(gè)地方，會(huì)給孩子們講這個(gè)地方有什么人文景觀，自然景觀，所以孩子們對(duì)各地的車牌號(hào)，各地的省會(huì)等都很感興趣。我和作者同來(lái)自山西，她的學(xué)生時(shí)代跟我的學(xué)生時(shí)代大同小異，但作者為女兒的付出是我所欽佩的。在以后的生活里，只要有機(jī)會(huì)，有足夠的經(jīng)濟(jì)條件，我依然會(huì)遵循作者所說(shuō)的親近大自然。

4. 擇校，無(wú)奈的選擇。作者提到為女兒擇校篇，作為家長(zhǎng)，深有感觸。買房，想買學(xué)區(qū)房，即使學(xué)區(qū)房已經(jīng)是80年代的房子也無(wú)悔，為了孩子。我們?yōu)榱撕⒆觽兊淖x書，也算是小小的費(fèi)盡心思，當(dāng)然在廈門比在北京看起來(lái)更容易些。作者的女兒所讀的學(xué)校，所處的環(huán)境均有“孟母三遷”的韻味。其實(shí)在為孩子們選擇學(xué)校時(shí)，一直覺得不要被擇校所困住，然而現(xiàn)實(shí)卻自己過(guò)不了心理關(guān)。總會(huì)覺得只要有機(jī)會(huì)，有條件給孩子們上更好的學(xué)校，便會(huì)拼盡全力去為孩子們創(chuàng)造足夠的條件。可憐天下父母心。從孩子們還在娘胎里，我們便選擇了學(xué)區(qū)房，對(duì)于工薪階層來(lái)說(shuō)，算是不小的壓力。上幼兒園，又換房選擇了更方便的幼兒園。到上小學(xué)前，孩子們的爸爸綜合考慮后，依然選擇換房，給孩子們上廈門島內(nèi)更好的一所小學(xué)。暫且不管這所學(xué)校真的好與否，爸爸的行動(dòng)給孩子們多了一個(gè)機(jī)會(huì)。因?yàn)榘职质擒娙耍覀冇袔讉€(gè)選擇，經(jīng)過(guò)幾番討論后，我們并沒有選擇排名考前卻距離遙遠(yuǎn)的小學(xué)，而是本著就近原則的九年制學(xué)校，雖新但教學(xué)質(zhì)量非常不錯(cuò)。孩子們一個(gè)月以來(lái)的入學(xué)，我們更加感覺到就近讀書的重要性。如果有條件，就給孩子們創(chuàng)造更好的條件吧。但實(shí)在沒有條件，不要自責(zé)，盡力就好。

5. 吸鐵石，是動(dòng)力。作者與女兒的老師及時(shí)溝通，也鼓勵(lì)女兒與同學(xué)一起玩，一起成長(zhǎng)，老師和同學(xué)無(wú)形之中便成為吸鐵石。吸鐵石，這個(gè)比喻太形象了，不用去擔(dān)心孩子們會(huì)厭學(xué)，不用擔(dān)心孩子會(huì)對(duì)老師有恐懼感。

我很欣慰孩子們也碰到了好的老師，碰到了好的同學(xué)。幼兒園的班主任是孩子們會(huì)經(jīng)常提到的老師，我也很慶幸碰到這樣一位女神（孩子們給老師起的名字）。只要孩子們想去見老師和同學(xué)，我會(huì)主動(dòng)約，帶著孩子們?nèi)ゼs會(huì)。上小學(xué)后，孩子們很快適應(yīng)新的環(huán)境，有了新的同學(xué)和朋友，有了新的老師。每次周末，他們都說(shuō)想見老師和同學(xué)，絲毫沒有厭學(xué)的情緒。孩子們有得天獨(dú)厚的條件，不用刻意找同學(xué)玩，因?yàn)閮蓚€(gè)孩子便是伙伴。即使這樣，他們還愿意找更多的同學(xué)玩，朋友也很多，外向的性格讓他們廣交朋友。希望這樣的吸鐵石繼續(xù)下去，能繼續(xù)給孩子們帶來(lái)動(dòng)力。

6. 品格篇，孝敬父母，責(zé)任心等，重中之重。作者講了她和先生如何孝敬父母，女兒效仿；講了跟同學(xué)按時(shí)赴約，講了不亂花錢，講了不亂丟東西等素質(zhì)培養(yǎng)。德智體美勞，五個(gè)字的順序，德是第一位，所以品德的養(yǎng)成很重要的。我的孩子們也是老人家?guī)兔Υ模液桶职值脑瓌t是必須對(duì)爺爺奶奶，姥姥姥爺孝順，無(wú)論何時(shí)何地。作者提到的這些方面充分的說(shuō)明了做事先做人，先做好人，才能做好其他事情。

首先非常感謝智慧山育兒總?cè)?/span>，感謝群里的管理員，給我一個(gè)試讀《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》的機(jī)會(huì)！

拿到這本書，我還在上班，真是迫不及待的想看了，手頭上的事情已完成，就拿著書開始啃了。首先劉老師說(shuō)玩物不一定喪志，尤其是說(shuō)到家庭日，說(shuō)到孩子要去親近大自然，我就開始回憶自己的所作所為，不禁臉紅了，我總是說(shuō)小孩玩的太多了，從不知道學(xué)習(xí)，每天都是要我催著她去完成課外的學(xué)習(xí)（就是我給她布置的學(xué)習(xí)任務(wù)），我卻不知道，孩子在玩中能學(xué)習(xí)到很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，在這之前，我總覺得是浪費(fèi)時(shí)間。

閱讀篇  劉老師說(shuō)父母為孩子創(chuàng)造的閱讀氛圍，孩子就可能喜歡閱讀。要讓孩子有書讀，讀到書。劉老師提倡經(jīng)常帶著孩子去書店，這一點(diǎn)我覺得我做得還可以，但是方式方法上我很欠缺，而且家里不能有很好的學(xué)習(xí)氛圍，爸爸總是在看手機(jī)，認(rèn)識(shí)到這個(gè)之后，我費(fèi)了九牛二虎之力，勸爸爸報(bào)名考試，這樣就不會(huì)對(duì)著手機(jī)了，加入了我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

學(xué)習(xí)篇  劉老師說(shuō)學(xué)習(xí)是一顆糖，我第一次看到這樣的比喻，覺得非常新鮮，也非常準(zhǔn)確。還有劉老師獨(dú)特的方法，去應(yīng)對(duì)錯(cuò)題，我覺得這非常有啟發(fā)性。平時(shí)我也喜歡把孩子的錯(cuò)題集中記錄在一個(gè)本子里，這樣需要復(fù)習(xí)時(shí)，先把平時(shí)出錯(cuò)的題先鞏固。

品格篇  劉老師提醒家長(zhǎng)想要孩子成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，首先必須是尊重和孝順長(zhǎng)輩，維護(hù)和愛惜班集體榮譽(yù)的小學(xué)生，我覺得這點(diǎn)很重要。我有些忽視了，只在乎成績(jī)，而忽略了對(duì)孩子品德素質(zhì)的培養(yǎng)，那么得不償失。從小就要教給孩子一定的技能，以防孩子將來(lái)變成“啃老族”和“白眼狼”。

心理篇讓天使自己飛翔。劉老師提倡家長(zhǎng)要適當(dāng)放手，讓孩子自己成長(zhǎng)。要相信孩子自己的能量，他們完全有能力照顧好自己。尤其讓我印象深刻的是親子溝通需要心的交流。和孩子做有效的交流，有效的交流必須注意方法。這一點(diǎn)非常重要。

溝通篇   劉老師家用郵筒和“BBS”和孩子交流，讓孩子感受到了父母的重視和愛，這樣孩子也會(huì)重視和愛自己，唯有這樣孩子才能找到自信，而自信是一個(gè)人成功的首先的必要的前提。

讀到這本書，我覺得我很慚愧，我有許許多多做的不對(duì)不足的地方，可我總是忽視自己，總覺得自己是對(duì)的，而來(lái)強(qiáng)制孩子該做什么不該做什么，從現(xiàn)在開始我要反思自己，用自己改變的方式來(lái)改變孩子，要全面培養(yǎng)孩子的各方面發(fā)展，不能只看分?jǐn)?shù)。最后還是要感謝智慧山的工作人員，有你們的辛勤付出，我們才能做的更好！