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第1~2課時倍的認識

人教 三年級上冊

可以用“圈一圈”的方法來判斷一

個數是另一個數的幾倍。

倍的認識：

倍就是把少的看成1份，然后看多的里面有

幾份，多的就是少的幾倍。

夯實基礎

1．口算。

24÷3＝8     32÷4＝ 8 28÷4＝7

35÷7＝5     8×9＝72                    36÷6＝6

48÷8＝6    18÷9＝2      9÷3＝3

3．想一想，填一填。

(1)8里面有( 4 )個2，8就是2的( 4 )倍。

(2)18里面有( 3 )個6，18是6的( 3 )倍。

一個數是另一個數的幾倍：

求一個數是另一個數的幾倍，就是求這個

數里面有幾個另一個數，用除法計算。

一個數是另一個數的幾倍：

求一個數是另一個數的幾倍，就是求多的

里面有幾個少的，用除法計算。

用○代表蘋果，△代表梨子

2)想一想：要求蘋果的個數是梨子的幾倍，就是求(10 )里

面有幾個( 2 )，用( 除 )法計算。

(3)解答：  10÷2＝5

2

小華1分鐘寫的鋼筆字個數是小剛1分鐘寫的毛筆

字個數的幾倍？

20÷4＝5

答：小華1分鐘寫的鋼筆字個數是

小剛1分鐘寫的毛筆字個數的5倍。

3．張爺爺家飼養的灰兔和白兔一共有24只。

24－6＝18(只)

18÷6＝3

答：白兔的只數是灰兔的3倍。

易錯辨析

4．一本書有45頁，蘭蘭已經看了9頁。沒看的是已看的幾倍？

(45－9)÷9＝4

答：沒看的是已看的4倍。

辨析：兩步計算的應用題，先(45-9)計算出沒有看的

頁碼，用得到的(36÷9)計算沒看的是看的幾倍。

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小學數學三年級上冊倍的認識