圖一：

圖畫啟發(fā)：

1.圖中的這個(gè)人是智能機(jī)器人。它的外形有什么特點(diǎn)？

2.他正在給同學(xué)們講課，他講的課有去嗎？

3.如果他是你發(fā)明的，你還會(huì)讓他擁有哪些功能呢？

美文示范：

  我的媽媽是一位小學(xué)教師。每天，媽媽上班時(shí)不僅要給學(xué)生上課、批改作業(yè)，下班后還要備課，完成學(xué)校安排的其他任務(wù)。一天忙下來(lái)，媽媽累極了。所以，我想發(fā)明一個(gè)會(huì)上課的機(jī)器人來(lái)幫媽媽工作。

  我發(fā)明的這個(gè)會(huì)上課的機(jī)器人長(zhǎng)得很可愛：身高有160厘米，頭圓圓的，像個(gè)小西瓜。機(jī)器人的后腦勺上有一個(gè)開關(guān)，這個(gè)開關(guān)很小，只有一顆綠豆那么大。它是由不銹鋼做成的，動(dòng)作由身體里的電子智能板控制。當(dāng)機(jī)器人聽到上課鈴響了，就會(huì)自己走進(jìn)教室，按照媽媽備好的課的流程進(jìn)行教學(xué)。要是有學(xué)生不認(rèn)真聽課，機(jī)器人就會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，整頓課堂紀(jì)律。如果媽媽有了這么一個(gè)好幫手，一定很開心！

圖二：

圖畫啟發(fā)：

1.雨傘很常見，但這把雨傘似乎很特別，它還可以帶小朋友飛翔呢。

2.聯(lián)系生活，你希望擁有一把什么樣的傘呢？發(fā)揮想象力，設(shè)想一下這把傘的奇妙功能。

3.介紹它的功能時(shí)，要注意寫的有條理。

美文示范：

  我發(fā)明的多功能傘除了能遮陽(yáng)、擋雨，還有很多讓人意想不到的用途。

  多功能傘可神奇啦！不管炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，只要帶上它，你就不用擔(dān)心炎熱的太陽(yáng)或者凜冽的寒風(fēng)，因?yàn)槎喙δ軅闵涎b有微型空調(diào)。打開傘后，你只要按開關(guān)，多功能傘就會(huì)自動(dòng)制冷；按開關(guān)2，多功能傘就會(huì)自動(dòng)制暖。多功能傘還有診斷疾病的功能。你想知道自己身體是否健康，只要按下開關(guān)3，用手握住傘柄。如果多功能傘檢測(cè)到你生病了，就會(huì)發(fā)出警報(bào)，提示你該去看醫(yī)生了，你就不用擔(dān)心錯(cuò)過(guò)最佳看病時(shí)間了。它還有一個(gè)功能：當(dāng)你有急事要到遠(yuǎn)方去，不用急，你只要打開它，按下開關(guān)4，它就會(huì)像飛機(jī)一樣，帶著你第一時(shí)間趕到目的地，絕不誤時(shí)。

  這么神奇的傘，你一定想擁有一把吧。告訴你吧。這種傘只賣5元錢。怎么樣？心動(dòng)了嗎？快來(lái)買吧！