第一單元

1、草原

一、看拼音寫詞語。

ɡāo ɡē     lǜ tǎn      róu měi    xuàn rǎn     ɡōu lè     

（     ）  （     ）   （       ） （       ） （       ）

sǎ tuō      yū huí       jí chí       mǎ tí       lǐ mào      

（        ） （       ） （       ） （       ） （       ）

xiū sè       shuāi jiāo     tiān yá     dī yín   jū shù

（       ） （       ）   （       ）（               ）

cuì sè yù liú       jīn piāo dài wǔ       yí bì qiān lǐ

（               ） （               ）（               ）

二、解釋詞語。

一碧千里：

灑脫：

三、這篇文章按照           順序，通過作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見      、         ，描寫了草原       美，贊美了草原人民        美。

四、默讀課文，思考：

1、我能用紅色筆畫出最喜歡的句子，用藍筆批注自己的感受。

2、作者寫了哪些草原哪些景物？我要找句子好好體會體會，請你用波紋線把它畫出來。

*2 絲綢之路

一、把下面的詞語補充完整。

崇（    ）（    ）嶺      （    ）（    ）如生        五彩（    ）（    ）

不計（    ）（    ）       豐富（    ）（    ）       美（    ）美（    ）

二、“絲綢之路”是（            ）的通道。它東起我國的（             ），往西一直延伸到（      ）。“絲綢之路”因為（                       ）而得名。

三、默讀課文，思考：

1、用“——”畫出句子中有關聯想的內容。

2、絲綢之路因何而得名？在文中找出相關的句子。

3、白楊

一、看拼音寫詞語。

qīnɡ xī      chā zuǐ     fēn biàn       fǔ mō       jiè shào 

（       ） （      ）   （       ）   （       ）  （       ）

xīn jiānɡ       xiàn rù       hún  huánɡ yì tǐ

（        ）   （        ）  （                 ）  

二、根據意思寫詞語

1、天和地都呈黃色，好像一個整體。（            ）

2、為自己去爭論達到消除誤會的目的。（       ）

三、《白楊》一文的作者是（       ），課文采用了（              ）的寫法，以白楊樹來比喻（          ）。全文按照（          ）的思路，歌頌了（                      ）。

四、默讀課文，思考：

1、找出課文中的三個問句，把它改為陳述句。

2、找出爸爸說的話，用橫線畫出，并在旁邊寫一寫爸爸要表白自己的什么心？

3、爸爸在孩子們面前借白楊樹表白自己扎根邊疆、建設邊疆的心愿，有何目的？在文章旁邊作批注。

*4、把鐵路修到拉薩去

一、把下列成語補充完整。

（    ）裝（    ）裹        嚴陣（    ）（    ）      不（    ）而（    ）

始（    ）不（    ）       （    ）（    ）車薪       七零（    ）（    ）

廢寢（    ）（    ）       （    ）以繼（    ）

二、解釋詞語。

栩栩如生：                                                         

美輪美奐：                                                       

三、默讀課文，思考：

1、本文記敘了在（       ）,（        ）, （         ）,(        )的情況下,西部建設者們以(        )和(        )克服了一個個世界級難題,攻克了國際性技術難關,創下了世界鐵路建設奇跡，那就是當今世界上海拔最高的隧道------(          )貫通的經過。

2、說說青藏鐵路是一條什么樣的鐵路？在文中找出相關的句子。

3、開鑿風火山隧道遇到困難有三點：一是（          ），二是（         ），

三是（             ）從中可以看出建設者具有怎樣的精神？

第二單元 童年樂趣

5、古詩詞三首

一、看拼音寫詞語。

mù tónɡ      suō yī     jī lónɡ    lián pénɡ

（       ） （       ） （       ） （       ）

二、按要求完成古詩詞練習。

3、《清平樂·村居》（         ）

茅檐低下，_______________。____________________，白發誰家翁媼？大兒______________，中兒_______________，最喜小兒_________，溪頭臥剝蓮蓬。

這首詞是宋代詞人         寫的，它以簡練的筆觸勾畫出一幅優美的              ，描繪出一家五口各具情態的形象，借此表現          和          ，朗讀時要讀出            。

三、默讀課文，思考：

1、先解釋帶點字的意思，再寫寫句子的意思。

（1）怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。  怪生：             遮：          

詩句的意思是：                                                      。

（2）最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。  亡賴：                

詩句的意思是：                                                    。

6 冬陽·童年·駱駝隊

一、看拼音寫詞語。

zhān mào     xiè méi     jǔ jué

（       ） （       ） （       ）

二、填空。

課文按____________順序，描寫了_________、____________、__________、________這四個童年片段，表達了作者_________的思想感情。

三、默讀課文，思考：圍繞著童年生活，作者寫了哪幾個片段，用橫線畫出相關內容。

*7 祖父的園子

一、在文中用橫線畫出四字詞。

二、填空。

1、祖父的園子是一幅明麗的漂亮的富有童話色彩的畫，畫里有______、有______、有______、有________、有________、有________、有________……

2、課文還寫了作者跟著祖父在園中___________、___________、___________、___________、___________。當然這些都是童年游戲的內容，并不是真正的勞作。至于___________、___________、__________、__________，更是孩童的游戲了。玩鬧累了就在園子里_______，作者過著___________的童年生活。

8 童年的發現

一、看拼音寫詞語。

pēi   tāi         huò   huàn           huá   xiánɡ 

（         ）      （          ）      （         ）

shuānɡ bì           tiān fù           táo qì           fán ɡài

（       ）        （       ）     （       ）       （       ）

二、本文講述了作者九歲時發現了                     ，后來在聽老師講達爾文的             時想到了自己的發現，在課堂笑出生來，被老師              ，當場受到                  。

三、解釋詞語。

隨心所欲：                                                               

天賦：                                                               

四、默讀課文，思考：

1、“我”童年的發現是什么？在課文中找出有關的句段。

2、、默讀課文，思考：“我”那非凡的發現，是怎樣發現的？ 用波紋線畫出相關的句子。

第三單元

10 楊氏之子

一、看拼音寫詞語。

jiā qín      cōng  huì     zào  yì      nǎi  shì

（       ）   （       ）  （       ）  （        ）

二、解釋下面句子中帶點的字。

1、孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。  詣：________           乃：________ 

2、孔指以示兒曰。  示：________           曰：________   

3、未聞孔雀是夫子家禽。  未：________           聞：________   

三、仔細讀下面的句子，在文中相應的地方寫批注。

孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

（1）對話意思可能是什么，請相應處寫一寫批注。

四、試用自己的話把本文翻譯。

11 晏子使楚

一、看拼音寫詞語。

wú   rǔ      lěnɡ xiào      wéi  nán       ɡuī  ju

（       ）   （       ）    （       ）     （       ）

qiú fàn       dà chén        ɡān  jú       dào  zéi    

（       ）   （       ）    （       ）     （       ）

xiào xī xī      péi bú shì     shí huà shíshuō    miàn bù ɡǎi sè    

（          ） （         ） （              ） （              ）

二、聯系上下文解釋下面詞語。

安居樂業：                                             

面不改色：                                             

三、這篇文章主要講：有一回，齊王派大夫晏子去        楚國。楚王仗著自己            ，想乘機        晏子，顯顯楚國的         。晏子憑著自己的         和         ，對楚王的侮辱一一進行了反駁。從此以后，楚王               晏子了。

四、課文三次提到楚王侮辱晏子，分別是什么？請在文中相應地方用小標題概括一下。

12半截蠟燭

一、看拼音寫詞語。

jié  zhǐ      nuò  yán     xī  miè     chú  shī

（       ）   （       ）  （       ）  （        ）

dēng xīn      gàn  má      tī  tián      wú  nài

（       ）   （       ）  （       ）  （        ）

二、聯系上下文解釋下面詞語。

小心翼翼：                                             

若無其事：                                             

不動聲色：                                             

三、填空并畫出相應的句子。

1、劇本《半截蠟燭》的那個小女孩很       ，說話也很       。故事的精彩之處就體現在伯諾德夫人一家與敵人的       中。

2、請用“——”找一找伯諾德夫人一家與敵人之間的對話。

13打電話

一、看拼音寫詞語。

hào  zi       béng  tí     luō  suō     gǎo  cuò

（       ）    （       ）  （       ）   （        ）

二、聯系上下文解釋下面詞語。

四害：                                             

甭提：                                              

三、本相聲講述了《打電話》的那個人因為                     而耽誤了事情。我們平時說話也真得注意點，不僅要                ，還要                     ，這樣才能更好地和別人進行溝通。

第四單元

14 再見了，親人

一、看拼音寫詞語。

zhàn yì      zàn shí     qínɡ  yì      è  hào

（        ） （        ） （        ）  （        ）

ɡānɡ qiánɡ     dà sǎo      xuě zhōnɡ sònɡ tàn    tónɡ ɡuī yú jìn

（        ）  （        ）   （                ） （               ）

二、聯系上下文解釋下面詞語。

硝煙：                                             

戰役：                                             

三、本文分別敘述了              同朝鮮             、            、            告別的情景，表達了志愿軍戰士和朝鮮人民                     的情誼。

四、課文寫到了哪些“親人”，試在文中找一找，并用“——”畫出來。

*15 金色的魚鉤

一、試在文中找一找下列詞語，并補充完整。

喜出（    ）（    ）   三（    ）兩（    ）    夜色（    ）（    ）

目不（    ）（    ）   無（    ）無（    ）     （    ）（    ）一息

二、聯系上下文解釋下面詞語。

喜出望外：                                             

奄奄一息：                                             

三、這篇課文敘述了長征途中一位炊事班長接受           ，照顧三個生病的小戰士       ，而不惜           的故事，表現了紅軍戰士        、       的崇高品質。

四、默讀課文，試在文中找出令你感動的部分，并有感情地多讀幾遍。

16 橋

一、看拼音寫詞語。

páo xiāo      kuánɡ bēn      nínɡ xiào       qīnɡ shòu   

（        ）   （        ）   （        ）    （        ）

bào zi       shēn yín       xiōnɡ tánɡ       chān fú    

（        ）  （        ）   （        ）     （        ）

二、聯系上下文解釋下面詞語。

咆哮：                                             

放肆：                                             

三、這篇課文寫的是一位           ，在面臨狂奔而來的         ，以自己的威信、       、高風亮節、      的指揮，將村民們送上了一座由自己的血肉之軀鑄成的跨橋。

四、試找出雨和洪水的句子，并在文中用“——”畫出來。

*17 夢想的力量

一、在文中畫出四字詞。

二、聯系上下文解釋下面詞語。

迫不及待：                                             

顛簸：                                                 

三、這篇課文主要寫了                                            。課題中的“力量”的含義指                                                。

四、想一想：你的夢想是什么？你準備怎樣實現？（同桌間互相說說）

第五單元

18 將相和

一、我會寫得既好又快.   

zhào jí     shānɡ yì     yún xǔ    lónɡ zhònɡ     yuē dìnɡ    dǎn qiè      

（       ） （       ） （       ）  （        ）   （       ） （       ）

tuī cí

（       ）

jù jué      nénɡ nài      zhū wèi      hé shì bì       jūn lìnɡ zhuànɡ

（       ） （       ）  （       ）  （          ）    （          ）

二、解釋詞語。

攻無不克：                           戰無不勝：

負荊請罪：

三、讀課文兩遍，并寫出課文的主要內容。

本文通過對                                            三個小故事的記述，寫出了                                         的經過。

四、說說三個故事之間的聯系。

1、文中的“將”指 ，“相” ，“和”是 。

2、《將相和》選自        寫的                   。

19  草船借箭

一、我會把下面的詞語寫得既對又好。

dù jì       dū du       tuī què       yán chí      tàn tīnɡ      màn zǐ   

（      ） （       ） （       ）  （       ） （       ） （       ）  

sī  zì    diào dù     shuǐ zhài    léi ɡǔ nà hǎn       zhī yuán

（     ） （       ） （       ）  （               ）  （       ）

chénɡ xiànɡ     xiàn qī       zhí yǒu miào yònɡ   shén jī miào suàn

（         ） （          ）  （              ）   （              ）

二、解釋詞語

妒忌：                          神機妙算：

三、讀課文兩遍，并寫出課文的主要內容。

文章按                    敘述。先寫了                 ，接著寫諸葛亮     

            ，然后重點寫             的經過，最后寫了事情的結果             

                                。

四、諸葛亮是怎樣向曹操借到十萬支箭的？在書中畫出有關的句子。

五、《草船借箭》選自        寫的                   。

20 景陽岡

一、讀課文兩遍，并寫出課文的主要內容：文章記敘了武松                                                          

                                                               的故事。

二、《景陽岡》節選自            寫的                    。

三、找出具體描寫打虎的部分讀一讀，畫出動作描寫的詞語。想一想除了打虎，還寫了什么？

21 猴王出世

一、讀課文兩遍，并寫出課文的主要內容。

課文主要寫了花果山                                               

                                                                   的事。

二、猴王是怎樣出世的？猴王又是怎樣被封為王的？畫出有關的句子。

三、《猴王出世》節選自            寫的                    。

第七單元

22人物描寫一組

小嘎子和胖墩兒比賽摔跤

一、我會寫得既對又好。

dǒu  sǒu        pò zhàn        ɡū dōnɡ              zhí zi        

(          )     (         )     (           )         (          )

lánɡ zhōnɡ    xí fù   fēnɡ sāo 　  zǔ zonɡ    kě lián

(          )     (       )  (        )   （       ）   （       ）

二、聯系上下文，理解詞語。

手疾眼快：                                      

精神抖擻：                                      

三、讀課文2次，我知道課文主要寫了（      ）和（      ）比賽（        ）的情景，反映了小嘎子（                   ）的特點。

四、      通過讀課文，我知道課文主要記敘了嚴監生臨終前因（                ），伸著（         ），直到趙氏（       ），才（       ）的故事，刻畫了（                   ）的形象。

“鳳辣子”初見林黛玉

一、讀課文2次，通過讀課文，我知道課文主要寫了（     ）初進大觀園，與（

）相見的過程中，與（         ）見面的經過。

二、聯系上下文，理解詞語。

放誕無禮：                        轉悲為喜：

23﹡、刷子李

一、讀課文2次， 聯系上下文，理解詞語。

半信半疑：                         天衣無縫：                        

二、我知道課文主要寫了                                                  。

三、用“      ”畫出最能體現刷子李技藝高超的句子。

24﹡、金錢的魔力

一、讀課文2次，聯系上下文，理解詞語。

興致勃勃：                                              

妙不可言：                                             

十全十美：                                             

二、通過讀課文，我知道課文主要講了“我”到（              ），

先遭到（       ），而后由于拿出了（          ），又（          ）的故事，刻畫出了小市民（                ）的丑態。

第八單元

25《自己的花是讓別人看的》

一、看拼音，寫詞語。

tiān  xìnɡ   yǔ  zhòu     zhēn  qiè      chī  jīnɡ      dà  ɡài       jǐ  liánɡ

(       )    (      )      (          )    (          )   (         )   (          ) 

二、《自己的花是讓別人看的》描述了         先生早年在德國留學時，親身感受到德國是一個愛花的國度。文中寫道：“家家戶戶的窗子前都是            、         。許多窗子連接在一起，匯成了一個             ，讓我們看的人         ，         。”作者由此感概：“            ，            。”這種境界是頗“             ”。

三、解釋詞語。

莞爾一笑：                                                           

花團錦簇：                                                          

姹紫嫣紅：                                                       

 四、默讀課文，思考：

1、上網查閱德國風景與風俗特點的圖片及相關文字資料。

2、愛花的民族有很多，為什么德國在其中占重要地位？德國人種花有何獨到之處？用“──”畫出相關的內容。

26、《威尼斯的小艇》

1、看拼音，寫詞語。

xiǎo  tǐnɡ    tínɡ  bó   chuán  shāo   chuānɡ  lián       bǎo  mǔ         

(          )    (      )    (          )    (          )        (       )  

qiáo  liánɡ

(          )

二、解釋詞語    

操縱自如：                                                  

手忙腳亂：                                                 

三、填空：

（1）把小船比喻成了獨木舟，來說明                                    。

（2）把小船比喻成新月，來說明                                        。

（3）把小船比喻成水蛇，來說明                                        。

四、默讀課文，思考：

1、作者是從哪些方面具體寫出船夫的駕駛技術特別好的？用橫線畫出相關句子。

2、小艇和威尼斯城市關系密切，從課文哪些地方可以看出來？用波紋線畫出相關句子。

27、與象共舞

一、用雙橫線畫出本課的四字詞。

二、解釋詞語。

熟視無睹：                                                           

悠閑沉著：                                                         

不慌不忙：                                                             

三、這篇課文，饒有趣味地講述了              與               之間親密和諧的關系，展示了                                  。

四、默讀課文，思考：

1、象是泰國的國寶。課文是怎么具體寫的？你了解到泰國的大象還為當地人做哪些事？請你在文中找出相關的句子。

28、彩色的非洲

一、用雙橫線畫出本課的四字詞。結合課文非洲的資料

二、解釋詞語。

妙不可言：                                                           

含情脈脈：                                                           

三、本文作者以飽滿的熱情，描述了非洲的            、          、               、                以及藝術風采，從多個方面展示了             和                ，突出表現了作者的真切感受——“                                    ”，讓人讀后大開眼界，十分向往。

四、默讀課文，思考：

1、“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現在那些方面？找出相關的句子。

2、、有感情地朗讀課文。你了解了哪些非洲獨特的自然景觀與風土人情？在文中做批注。