第一單元

導(dǎo)語(yǔ)：春天是一幅七彩的畫，春天是一首無(wú)言的詩(shī)，春天是一曲悠揚(yáng)的歌。讓我們走進(jìn)“多彩的春天”，用眼睛去欣賞，用耳朵去傾聽，用心靈去感受多彩的春天吧！

1.看看目錄，說(shuō)說(shuō)：本單元共有幾篇課文？課題分別是什么？

2.借助拼音讀一讀本單元的課文，想想：這幾篇課文都是描寫哪個(gè)季節(jié)的？

3.想一想：本單元的課文都寫了春天的什么？然后再連一連。

描寫春天人的活動(dòng)的文章              《柳樹醒了》

描寫春天景色的童話                  《春雨的色彩》

描寫春天景色的兒歌                  《鄧小平爺爺植樹》

描寫春天景色的古詩(shī)                  《春曉》《村居》

4.說(shuō)說(shuō)“語(yǔ)文園地一”中的“口語(yǔ)交際”內(nèi)容是什么？ “展示臺(tái)”讓我們展示什么？課下收集相關(guān)的資料，做好準(zhǔn)備。

識(shí) 字 1     

導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，快讓我們一起走進(jìn)美麗的春天吧！

1.我的識(shí)字辦法多。（把你認(rèn)識(shí)的生字序號(hào)填在相應(yīng)的識(shí)字方法后面）

1萬(wàn)  2復(fù)  3蘇  4柳  5歌  6舞  7冰  8泉  9丁  10百  11齊  12爭(zhēng)  13鳴

加一加：                                            

比一比：                                            

聯(lián)想法：                                            

說(shuō)一說(shuō)：你還能用什么辦法記住這些字？

2.讀讀課本上的四字詞語(yǔ)，記住它。想一想：文中的這些詞語(yǔ)都是描寫      （季節(jié)）的。

3.在課本上描描、寫寫田字格里的下列生字：

丁  百  齊

4.搜集其它描寫春天的四字詞語(yǔ)，并讀讀記記。

1、柳樹醒了

導(dǎo)語(yǔ)：春天一到，萬(wàn)物復(fù)蘇。小柳樹呀，也醒了！讓我們一起走進(jìn)課文，和小柳樹打個(gè)招呼吧！

1.我的識(shí)字辦法多。

1醒 2雷 3澡 4枝 5軟 6梳 7梢 8耍

換一換：      加一加：      比一比：                                      

說(shuō)一說(shuō)：你還能用什么辦法記住這些字？

2.讀讀記記下列詞語(yǔ)：

說(shuō)著說(shuō)著  洗著洗著  梳著梳著  藏著藏著  玩著玩著

3.在課本上描描、寫寫田字格里的下列生字：

朋 友 高

4.讀課文，說(shuō)一說(shuō)。

（     ）把小柳樹從沉睡中叫醒了，（     ）給她洗澡，（     ）給她梳頭，（     ）跟她做游戲，小朋友們也（     ）了。

5.仔細(xì)讀課文1—4小節(jié)，想一想：從哪里知道 “柳樹醒了”？用“     ”畫出有關(guān)的句子。

6.想一想：在春天里，還有什么醒了呢？

2、春雨的色彩

導(dǎo)語(yǔ)：不知不覺中，春雨染紅了桃杏，漂白了柳絮，繪綠了秧苗。讓我們走進(jìn)文中，看看：春雨到底是什么顏色的？

1.我的識(shí)字辦法多。

1線2論3趣4題5底6顏7淋8灑9滴10油11歡

加一加：            換一換              

部首歸類：                             

說(shuō)一說(shuō)：你還能用什么辦法記住這些字？

2.畫出文中表示動(dòng)作和顏色的詞語(yǔ)，讀讀記記。說(shuō)說(shuō)你還知道哪些表示動(dòng)作和顏色的詞語(yǔ)。

3.在課本上描描、寫寫田字格里的生字：你 們

4.讀課文，說(shuō)一說(shuō)。

       、      和      在爭(zhēng)論           。 

5．仔細(xì)讀課文第3—5自然段，用“     ” 畫出小鳥爭(zhēng)論的話。讀一讀畫出的句子，說(shuō)一說(shuō)：春雨給大地帶來(lái)怎樣的變化？

3、鄧小平爺爺植樹

導(dǎo)語(yǔ)：春天，是植樹的季節(jié)；3月12日，是植樹的好日子。讓我們看看鄧爺爺是怎樣植樹的吧！

1.我的識(shí)字辦法多。

1鄧 2植 3節(jié) 4歲 5齡 6已 7經(jīng) 8息 9站10行 11扶 12栽 13親

加一加：      換一換：     部首歸類：    

說(shuō)一說(shuō)：你還能用什么辦法記住這些字？

2. 讀讀記記下列詞語(yǔ)：

萬(wàn)里無(wú)云  春風(fēng)拂面  引人注目  興致勃勃  茁壯的樹苗  滿意的笑容

美麗的風(fēng)景  難忘的日子  筆直地站著

3. 在課本上描描、寫寫田字格里的生字：節(jié) 的

4．讀課文，說(shuō)一說(shuō)：課文主要講了誰(shuí)？做什么？

5．仔細(xì)讀課文第2—4自然段，想一想：鄧小平爺爺是怎樣植樹，畫出有關(guān)的句子，讀一讀。

6.想一想鄧小平爺爺是個(gè)怎樣的人。

4  古詩(shī)兩首

導(dǎo)語(yǔ)：多彩的春天，讓人陶醉，讓人贊美。快讀讀《古詩(shī)兩首》，去感受一下詩(shī)人筆下的春天吧！

1.我的識(shí)字辦法多。

1古  2詩(shī)  3首  4眠  5處  6聞  7村  8居  9醉  10煙  11童  12散  13忙

加一加：                                                        

減一減：                                                         

換一換：                                                        

改一改：                                                        

說(shuō)一說(shuō)：你還能用什么辦法記住這些字？

2. 讀讀記記下列詞語(yǔ)：

草長(zhǎng)鶯飛  拂堤楊柳  古往今來(lái)

3..在課本上描描、寫寫田字格里的下列生字：

古  多  

4.讀讀古詩(shī)，看看插圖，說(shuō)一說(shuō)：你讀懂了什么？

5.搜集描寫春天的其它古詩(shī)，讀一讀，背一背。

第二單元

導(dǎo)語(yǔ)：親愛的同學(xué)們，我們都有一個(gè)溫暖的家，我們也都愛自己的家，愛自己的爸爸媽媽，愛家里的每一個(gè)人。你的家里也一定會(huì)有很多有趣的事情吧，本單元我們將要學(xué)習(xí)到的課文更有新意，讓我們趕快來(lái)預(yù)習(xí)一下吧!

1.看看目錄，說(shuō)說(shuō)本單元共有幾篇課文？課題分別是什么？

2.借助拼音讀一讀本單元的課文，想想這幾篇課文都寫了什么？

3.想一想本單元的課文都寫了誰(shuí)？然后連一連。

明明             《月亮的心愿》

蘭蘭             《棉鞋里的陽(yáng)光》

小峰             《胖乎乎的小手》

珍珍             《看電視》

4.說(shuō)說(shuō)《語(yǔ)文園地二》中的“口語(yǔ)交際”的內(nèi)容是什么？ “展示臺(tái)”讓我們展示什么？課下收集相關(guān)的資料，做好準(zhǔn)備。

識(shí)字2

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們?cè)诩依镆欢ㄊ莻€(gè)懂事的孩子，那怎樣來(lái)孝敬長(zhǎng)輩呢？趕快來(lái)讀一讀《識(shí)字五》中的這篇短文吧，相信你也一定能做到！

1.讀讀記記下列詞語(yǔ)。

認(rèn)錯(cuò)   父母    禮貌    改正    碗筷    庭院

2.我的記字辦法多。（只填序號(hào)）

1懂2貌3教4錯(cuò)5事6改7愿8碗9筷10夸11父12母13認(rèn)14掃

換一換：                                                   

加一加：                                                   

比一比：                                                   

我還會(huì)這樣記：                                              

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。

4.讀短文，思考：短文寫了什么？

5.收集有關(guān)愛長(zhǎng)輩，愛家庭的資料，如故事、小詩(shī)、兒歌等，讀一讀。

5  看電視

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你喜歡看電視嗎？明明一家也很喜歡看電視，可這一家看電視是很奇妙的，想知道為什么嗎？趕快來(lái)預(yù)習(xí)一下吧！

1.讀讀記記下列詞語(yǔ)。

奇妙  精彩  歡笑  音樂(lè)  舞蹈   秘密

2.我的記字辦法多。                                                                 

1奇2妙3卻4精5賽6掉7換8員9音10蹈11全12關(guān)13完14寫

換一換：          加一加：          

比一比：         我還會(huì)這樣記：                                              

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。

4.讀課文填空。

爸爸愛看（       ）媽媽愛看（        ）奶奶愛看（        ）

5.仔細(xì)讀課文第2—4小節(jié)，想一想，說(shuō)一說(shuō)：每個(gè)人心里都有一個(gè)秘密，這個(gè)秘密到底是什么？

6.觀察一下，你的爸爸媽媽愛看什么電視節(jié)目？

6  胖乎乎的小手

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，蘭蘭給自己的小手畫了一幅畫，家里人都很喜歡，而且還把蘭蘭畫的這雙小手掛在墻上呢，到底是怎么回事呀，一起來(lái)預(yù)習(xí)課文吧！

1.讀讀記記下列詞語(yǔ)。

胖乎乎  紅潤(rùn)潤(rùn)  撓癢癢  拿拖鞋   洗手絹

2.我的記字辦法多。

1胖2喜3張4剛5貼6墻7替8拖9鞋10幫11等12變13情

換一換：            加一加：           

比一比：         我還會(huì)記：                                               

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。

4.讀課文填空。

蘭蘭胖乎乎的小手替爸爸           ，給媽媽            ，幫奶奶              。

5.仔細(xì)讀課文，想一想，說(shuō)一說(shuō)：

蘭蘭長(zhǎng)大后，會(huì)給家人做哪些事情呢？

7  棉鞋里的陽(yáng)光

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們知道帶給我們溫暖的陽(yáng)光會(huì)在哪里嗎？有一位小朋友說(shuō)奶奶的棉鞋里有陽(yáng)光，怎么回事呢？讓我們快走進(jìn)課文去看看吧！

1.我的記字辦法多。(只填序號(hào))

1照2曬3被4蓋5午6收7脫8躺9合10眼11睛12擺13棉

加一加：                        

減一減：                         

換一換：                        

說(shuō)說(shuō)你還可以用哪些方法記住這些字?

2.讀讀記記下列詞語(yǔ)。

眼睛 奇怪 舒服 暖和 棉被 午飯

3.在課本上描一描，寫一寫田字格里的字。

4.仔細(xì)讀課文，思考：

⑴媽媽為什么要給奶奶曬棉被？用“——”畫出相關(guān)語(yǔ)句。

⑵小峰聽了媽媽的話，是怎么想的？又是怎么做的呢？用“﹏﹏”畫出相關(guān)語(yǔ)句。

8  月亮的心愿

導(dǎo)語(yǔ)：心愿是一種美好的愿望，許多人心里都有自己的心愿。月亮姐姐也和我們一樣有著美好的心愿。她把心愿藏在課文里了，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧！

1. 我的記字辦法多。（只填序號(hào)）

1簾2背3裝4氣5另6顧7病8太9累10醫(yī)11悄12離13戶

加一加：       減一減：     

換一換：       

說(shuō)說(shuō)你還可以用哪些方法記住這些字?

2. 讀讀記記下列詞語(yǔ)。

照顧 窗簾 離開 愉快 悄悄 自言自語(yǔ) 商量商量

3.在課本上描一描，寫一寫田字格里的字。

4.認(rèn)真閱讀課文，思考：

⑴月亮為什么要跟太陽(yáng)商量，讓明天的天氣好起來(lái)？用“——”從中畫出來(lái)。

⑵月亮為什么又希望讓明天下雨？試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

第三單元

導(dǎo)語(yǔ)：藍(lán)天白云，綠樹紅花，鳥兒歡唱，陽(yáng)光燦爛……我們共同生活在美麗的地球上，地球只有一個(gè)，我們都要愛她。而我們又能做些什么呢？

1.看看目錄，說(shuō)說(shuō)本單元共有幾篇課文，課題分別是什么？

2.借助拼音試著讀讀本單元的課文，想一想課文都寫了什么？并試著連一連。                               

描寫美麗大自然的對(duì)子                   《兩只鳥蛋》

描寫植樹造林的童話                     《松鼠和松果》

描寫保持環(huán)境衛(wèi)生的童話                 《失物招領(lǐng)》

描寫正確處理垃圾的文章                 《識(shí)字3》

3.說(shuō)說(shuō)“語(yǔ)文園地三”中的口語(yǔ)交際的內(nèi)容是什么？利用課余時(shí)間收集相關(guān)資料以備學(xué)習(xí)時(shí)運(yùn)用。

識(shí)字3      

導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，你們會(huì)對(duì)對(duì)子嗎？過(guò)年時(shí)貼的春聯(lián)就是對(duì)子?！蹲R(shí)字3》的對(duì)子內(nèi)容都與大自然有關(guān)。讓我們按照以下要求提前預(yù)習(xí)一下吧！

1. 我是識(shí)字小能手。（只寫序號(hào)）

1霧  2霜  3霞  4朝 5夕   6蜂   7蝶   8碧   9紫   10千     11李 12楊   13秀

加一加：                                   

減一減：                                  

我還可以這樣記：                        

2.讀讀記記下列詞語(yǔ)。

晨霧 秋霜  朝霞  夕陽(yáng)  萬(wàn)紫千紅  山清水秀

3. 在課本上描一描、寫一寫以下生字?？纯茨奈煌瑢W(xué)觀察地最仔細(xì)，寫地最漂亮。

千、李、香

4. 課余時(shí)間，在爸爸媽媽的幫助下搜集一些對(duì)子，并把它們記錄下來(lái)，與同學(xué)交流。

9   兩只鳥蛋

導(dǎo)語(yǔ)：小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們都要去關(guān)愛它們，讓我們一起走進(jìn)課文和鳥媽媽打個(gè)招呼吧！

1.讀讀記記下列詞語(yǔ)。

鳥蛋 取下 捧著 連忙 仿佛 抬頭 投向 輕輕地

2.我的記字辦法多。（只寫序號(hào)）

1蛋 2取 3捧 4連 5輕 6仿7佛8抬9投

換一換：             加一加：                               

比一比：         我還可以這樣記：                          

3.在課本上描一描，寫一寫以下幾個(gè)字。

聽、唱、向

4. 仔細(xì)讀課文第1—4小節(jié)，想一想：

我聽了媽媽對(duì)我說(shuō)的話后，怎么做的？用“     ”在文中畫出有關(guān)的句子。

5. 觀察課文插圖，說(shuō)一說(shuō)：圖上的“我”望著藍(lán)天在想什么？動(dòng)筆把“我”想的畫在圖中。

6. 試著有感情地朗讀課文，背誦課文。

10  松鼠和松果

導(dǎo)語(yǔ)：我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：腦袋圓圓，眼睛圓圓，滿身絨毛，尾巴像傘。相信難不倒你們，答案就在課文題目中，快按下列要求開始預(yù)習(xí)第十課吧！

1.識(shí)記生字，我有好辦法?。ㄖ粚懶蛱?hào)）

1聰   2活   3潑  4忽   5然   6眨   7如   8總   9以   10主      11意

加一加：                       

組詞法：                      

減一減：                      

我還可以這樣記：                      

2.在課本上描描寫寫“更、主”兩個(gè)字。

3. 仔細(xì)讀課文2—6自然段，想一想：

（1）小松鼠有了什么好主意？用“     ”在文中畫出有關(guān)的句子。

（2）小松鼠為什么要種樹？想象一下，未來(lái)的松樹林會(huì)怎樣？

11  美麗的小路

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們都曾經(jīng)走過(guò)美麗的小路，那么這是一條怎樣的小路呢？我們一起來(lái)預(yù)習(xí)第十一課吧！

1.讀讀記記下列詞語(yǔ)。

輕輕地 慢慢地 花花綠綠 五顏六色 干干凈凈

2.我是識(shí)字小能手。（只寫序號(hào)）

1先  2鹿  3慢  4積  5鼻  6腦  7袋  8怪  9推  10輛 11趕   12久 13干 14凈

換一換：             加一加：                                                        

比一比：         我還可以這樣記：                                                

3.仔細(xì)觀察田字格里的生字，想想寫時(shí)要注意什么？描一描寫一寫“干、明”。

4.仔細(xì)讀課文，想一想：美麗的小路為什么會(huì)不見了？用“    ”在文中畫出有關(guān)的句子。再說(shuō)一說(shuō)小路為什么又變得干凈美麗了？用“     ”畫出來(lái)。

5.想一想，說(shuō)一說(shuō)：我們能為自己居住的村莊或小區(qū)做些什么，讓環(huán)境更美好？

12  失物招領(lǐng)

導(dǎo)語(yǔ)：“失物招領(lǐng)”可以幫助我們把丟了的東西找回來(lái)，一些小同學(xué)到植物園參觀，他們丟了什么？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)預(yù)習(xí)一下第12課《失物招領(lǐng)》。

1.讀讀記記下列詞語(yǔ)。

失物  年級(jí)  參觀  圍著  準(zhǔn)備  排隊(duì)  剛才

2.我的記字辦法多。（只寫序號(hào)）

1失2級(jí)3觀4圍5準(zhǔn)6備7隊(duì)8請(qǐng)9雙10各

換一換：              加一加：                                                       

比一比：           我還可以這樣記：                                               

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。

4.仔細(xì)讀課文第三至八自然段，想一想。

（1）當(dāng)同學(xué)們參觀完植物園準(zhǔn)備回家時(shí)，唐老師說(shuō)了什么話？

（2）同學(xué)們“丟”的東西到底是什么？

5.想一想，說(shuō)一說(shuō)。在生活中，你有沒有像課文中的同學(xué)們一樣“丟”過(guò)東西？你以后會(huì)怎么做？

第四單元

導(dǎo)語(yǔ)：夏天到了，樹木茂盛，花兒美麗，動(dòng)物活躍。就讓我們走進(jìn)第四單元快樂(lè)的夏天”，一起在大自然中欣賞夏天的美景，感受夏天的情趣，了解夏天的氣象常識(shí)。

1.看看目錄，說(shuō)說(shuō)本單元共有幾篇課文？課題分別是什么？

2.讀一讀本單元的課文（有拼音的借助拼音，沒拼音的遇到不認(rèn)識(shí)的字想辦法認(rèn)識(shí)），想想這幾篇課文中描寫哪些小動(dòng)物？它們之間發(fā)生了哪些有趣的事情？

3.說(shuō)說(shuō)“語(yǔ)文園地四”中的“口語(yǔ)交際”的內(nèi)容是什么？ “展示臺(tái)”讓我們展示什么？

識(shí)字4

導(dǎo)語(yǔ)：夏天，小動(dòng)物們都開始活躍起來(lái)了，《識(shí)字4》中向我們介紹了好多小動(dòng)物，這些小動(dòng)物在夏天忙什么呢？我們一起來(lái)看看吧。請(qǐng)同學(xué)們按下列要求開始預(yù)習(xí)吧！

1.讀讀記記下列詞語(yǔ)。

螞蟻   蜻蜓   蝴蝶    蚯蚓   蜘蛛    蝌蚪

仔細(xì)看看這些動(dòng)物的名字，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？ 

2.我的記字辦法多。

1蜻2蜓3展4蝴5蚯 6蚓7運(yùn) 8蝌 9蚪 10蜘 11蛛

換一換：             加一加：                                                                           

減一減：             比一比：                                

我還會(huì)這樣記：                                                                     

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。

4.大自然里還有還有很多很多小動(dòng)物，你知道哪些？你也編一首兒歌來(lái)把它們介紹給大家吧。

13  古詩(shī)兩首

導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，快樂(lè)的夏天正笑著向我們走來(lái)。夏天會(huì)發(fā)生哪些有趣的事呢？讓咱們一起讀讀《古詩(shī)兩首》就知道了。請(qǐng)同學(xué)們按下列要求開始預(yù)習(xí)吧！

1.我的記字辦法多。

①所 ②牧 ③捕 ④蟬 ⑤閉 ⑥立 ⑦池 ⑧惜 ⑨陰 ⑩晴 eq \o\ac(○,11)11柔 eq \o\ac(○,12)12露

加一加：             

減一減：                              

換一換：                               

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。

4．《所見》這首詩(shī)，寫的就是詩(shī)人所看到的圖上的景物。讓我們也來(lái)看看圖，你能用幾句話說(shuō)說(shuō)你看到了什么嗎？

5.仔細(xì)觀察《小池》這首詩(shī)的插圖，說(shuō)說(shuō)你覺得池塘怎樣？你看到了上面有什么？詩(shī)中是怎么寫的？ 用“       ”在文中畫出有關(guān)的句子。

6.再背一首描寫夏天的古詩(shī)，和同學(xué)們交流。

14  荷葉圓圓

導(dǎo)語(yǔ)：荷葉是夏天里一首清涼的小詩(shī)，荷葉是陽(yáng)光下跳動(dòng)的綠色音符。讓我們一起去感受充滿童趣的夏天，去觸摸生機(jī)勃勃的荷葉吧！

1.讀讀記記下列詞語(yǔ)：

荷葉 搖籃 亮晶晶 停機(jī)坪 透明 翅膀  蹲在

2.我的記字辦法多。

①荷 ②珠 ③搖 ④籃 ⑤晶 ⑥停 ⑦坪 ⑧透 ⑨翅 ⑩膀11蹲 12嘻

換一換：              加一加：                                                      

比一比：           我還會(huì)這樣記：                                                      

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。

4.仔細(xì)讀課文，想一想四個(gè)小伙伴，分別把荷葉當(dāng)作了什么？它們的心情怎樣？用“        ”在文中畫出有關(guān)的句子。

5.我還能給荷葉介紹新的小伙伴，還有哪些小動(dòng)物能把荷葉當(dāng)作什么呢？ 

15  夏夜多美

導(dǎo)語(yǔ)：寧?kù)o的夏夜多么迷人??！就是在這樣一個(gè)夏天的夜晚，發(fā)生了一個(gè)更加美麗而動(dòng)人的故事。下面就讓我們走進(jìn)這一課吧！

1.讀讀記記下列詞語(yǔ)：

多美的   高興地   綠綠的  青青的   亮晶晶的  彎彎的  靜悄悄的  嗚嗚的

2.我的記字辦法多。

1蓮 2哭 3睜 4趴 5根 6腰 7爬 8非 9感 10激 11謝12急 13時(shí)

換一換：              

加一加：                                                      

我還會(huì)這樣記：                                                        

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。

4.仔細(xì)讀4至12自然段。想一想哪些朋友幫助了小螞蟻，他們都說(shuō)了什么？用“     ”畫出來(lái)。

5.夏夜給小螞蟻留下了美麗而難忘的回憶，想一想：小螞蟻會(huì)對(duì)睡蓮、小蜻蜓、螢火蟲說(shuō)些什么？

16  要下雨了

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們喜歡下雨嗎？你知道下雨前都有哪些自然現(xiàn)象嗎？就讓我們一起學(xué)習(xí)《要下雨了》吧！

1.我的記字辦法多。

1坡 2割 3悶 4伸 5喊 6潮 7濕 8蟲 9消 10搬 11陣12嘩   

換一換：             

加一加：                                                      

猜一猜：         

我還會(huì)這樣記：                                                  

2.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。

3.讀課文1—3自然段，說(shuō)說(shuō)小燕子飛不高的原因是什么？

4.讀課文4—6自然段，說(shuō)說(shuō)小魚游到水面上來(lái)的原因是什么？

5.讀課文7—9自然段，說(shuō)說(shuō)螞蟻在干什么？

6.找一找：在下雨前身邊還有哪些現(xiàn)象，上課時(shí)把準(zhǔn)備的資料或圖片與大家分享。

17 、小壁虎借尾巴

導(dǎo)語(yǔ)：我們都知道小壁虎是吃蚊蟲的高手，可你還不知道它還有一種絕招呢！下面就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《小壁虎借尾巴》這篇童話故事吧。

1.讀讀記記下列詞語(yǔ)。

小壁虎  借尾巴  蚊子  一條蛇  逃走 

難過(guò)  姐姐  新尾巴 爬呀爬  游來(lái)游去  飛來(lái)飛去

2.我的記字辦法多。             

①壁②虎 ③借④蚊⑤蛇⑥逃⑦難⑧姐⑨新      

換一換：           

加一加：                                                      

我還會(huì)這樣記：                                                       

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。

4.請(qǐng)?jiān)诘?span>1、2段中找出小壁虎為什么借尾巴？

5.仔細(xì)讀讀3—5自然段，想一想課文中小動(dòng)物們的尾巴有什么作用？用“    ”畫出有關(guān)的句子。

6.小壁虎長(zhǎng)出了一條新尾巴，它高興極了，它會(huì)把這個(gè)好消息告訴誰(shuí)呢?朋友們又會(huì)說(shuō)些什么呢?

第五單元                   

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，在我們的生活、學(xué)習(xí)和交往中，難免會(huì)遇到些困難, 遇到困難怎么辦？答案是“只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，你一定會(huì)想出解決的辦法。”那就讓我們一起走進(jìn)第五單元去感受智慧的力量吧！

1.看看目錄，說(shuō)說(shuō)本單元共有幾篇課文？課題分別是什么？

2.借助拼音正確、流利、有感情的朗讀課文。

3.想一想本單元的課文都寫了誰(shuí)的什么事？然后再連一連。

《烏鴉喝水》            砸破缸救出小朋友

《稱象》                把石子放進(jìn)瓶子喝水

《司馬光》              用船稱出大象的重量

4.說(shuō)說(shuō)“語(yǔ)文園地五”的“口語(yǔ)交際”的內(nèi)容是什么？ “展示臺(tái)”讓我們展示什么？課下收集相關(guān)的資料，做好準(zhǔn)備。

識(shí)字5

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們都愛猜謎語(yǔ)，這節(jié)課我們就先來(lái)猜一猜謎語(yǔ)，既開動(dòng)腦筋，還能在猜謎語(yǔ)的同時(shí)認(rèn)識(shí)很多漢字。大家有興趣嗎？請(qǐng)同學(xué)們按下列要求開始預(yù)習(xí)識(shí)字五吧！

1. 我的記字辦法多。

1團(tuán)2量3相4遇5及6怕7攻8互9尊10重11令12純

加一加：                            

猜字謎：                            

減一減：                            

組詞：                       

2.讀讀記記下列詞語(yǔ)。

互相尊重 令人感動(dòng) 萬(wàn)里無(wú)云 純凈透明 團(tuán)結(jié) 力量

3.描一描、寫一寫田字格里下列生字。

誰(shuí)   怕   涼

4.認(rèn)真讀課文，猜出這些字謎。                                       

5.猜字謎真有趣。我們?nèi)フ乙恍┳种i，猜給同學(xué)、老師聽，好嗎？也可以自己編幾個(gè)字謎。

18  四個(gè)太陽(yáng)

導(dǎo)語(yǔ)：《種太陽(yáng)》歌曲中的小朋友想在寒冷的南極和北冰洋種上太陽(yáng)，把溫暖送給冬天。今天也有一位小朋友畫了四個(gè)太陽(yáng)，他想表達(dá)什么美好的愿望呢？請(qǐng)同學(xué)們趕快預(yù)習(xí)18課吧！

1.我的記字辦法多。

1掛2街3熟4伙5伴6嘗7甜8溫9凍10臉11該12因13季

換一換：                                  

形聲字：                            

加一加：                            

歸類法：                            

說(shuō)一說(shuō)：你還能用什么辦法記住這些字？

2.讀讀記記下列詞語(yǔ)。

清涼 邀請(qǐng) 香甜 溫暖 伙伴 果園 季節(jié) 因?yàn)?span> 

3.在課本的田字格中先描一描下列生字，再試著寫一遍。

陽(yáng)   光

4.讀課文后說(shuō)一說(shuō)“我”畫了哪四個(gè)不同顏色的太陽(yáng)？

5.你還喜歡什么顏色的太陽(yáng)，用你的彩色筆把它畫下來(lái)，說(shuō)說(shuō)你的理由好嗎？

19、烏鴉喝水

導(dǎo)語(yǔ)：猜一猜“身穿黑袍子，長(zhǎng)個(gè)丑樣子，懂得愛媽媽，是個(gè)好孩子?！报D―打一種鳥。（烏鴉）小烏鴉不僅愛媽媽，還是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子，讓我們走進(jìn)課文，去認(rèn)識(shí)一下這只可愛的小烏鴉吧！

1．我的記字辦法多。                 

①烏 ②鴉 ③喝 ④渴 ⑤瓶 ⑥石 ⑦辦 ⑧法 ⑨漸

比一比：                            

加一加：                            

數(shù)一數(shù)：                            

說(shuō)一說(shuō)：你還能用什么辦法記住這些字。

2.讀讀記記下列詞語(yǔ)。

烏鴉 口渴  喝水 辦法 可是 瓶子 漸漸升高

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。

可     石      辦     法

4.結(jié)合插圖，讀課文第三自然段填空。

烏鴉把石子（        ）地放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水漸漸（    ），烏鴉就喝著水了。

5.同學(xué)們想一想：如果瓶子旁邊沒有小石子，烏鴉怎樣才喝到水呢？聰明的你，一定能想出更好的辦法。動(dòng)動(dòng)腦筋，比比誰(shuí)的辦法好。

20、司馬光

導(dǎo)語(yǔ)：司馬光——姓司馬（復(fù)姓），名光，是北宋時(shí)期（離現(xiàn)在有900多年）著名的歷史學(xué)家和文學(xué)家。他小時(shí)候酷愛學(xué)習(xí)，遇事善于動(dòng)腦。今天我們一起來(lái)讀一讀他小時(shí)候救人的故事吧！

1.我的記字辦法多。                              

1司2假3缸4別5慌6嚇7叫8塊9使10勁11砸12破13救

比一比：                            

加一加：                            

反義詞：                            

編字謎：                           

說(shuō)一說(shuō)：你還能用什么辦法記住這些字。

2.讀讀記記下列詞語(yǔ)。

司馬光 沒有慌 使勁 砸缸 別人 叫喊 得救  假山

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的下列生字。

叫   嚇

4.仔細(xì)讀課文第4-5自然段，想一想：

小朋友掉進(jìn)大水缸，別的小朋友怎樣做的，司馬光又是怎樣做的？用“——”在文中畫出有關(guān)的句子。

5.司馬光用砸缸的辦法救出了小朋友，你還有什么更好的辦法救小朋友嗎?

21、稱象

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們見過(guò)大象嗎？那你們見過(guò)稱大象的嗎？一個(gè)七歲的孩子，想出稱象的辦法比官員強(qiáng)，比官員妙。今天我們就來(lái)讀一讀稱象的故事吧！

1.我的記字辦法多。

1稱2象3官4腿5柱6議7桿8秤9倒10艘11沉12止13微

加一加：                            

數(shù)筆畫：                            

形近字：                            

說(shuō)一說(shuō)：你還能用什么辦法記住這些字。

2.讀讀記記下列詞語(yǔ)。

一頭大象 一桿大秤 四根柱子 一艘大船 下沉

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的下列生字。

再     象    

4.仔細(xì)閱讀課文第4自然段，用“  ”勾畫出寫曹沖稱象具體過(guò)程的句子，并說(shuō)給同學(xué)聽。

5.請(qǐng)?jiān)傧胂?，還有沒有更好的稱象辦法呢？

第六單元

導(dǎo)語(yǔ)：我們是新時(shí)代的兒童，我們是祖國(guó)的花朵。我們的生活多么幸福，多么快樂(lè)！讓我們一起走進(jìn)第六單元，去了解祖國(guó)的“昨天”，感受美好的“今天”，展望輝煌的“明天”！

1.看看目錄，說(shuō)說(shuō)本單元共有幾篇課文？課題分別是什么？

2.借助拼音讀一讀本單元的課文，想一想、說(shuō)一說(shuō)這幾篇課文分別描寫了祖國(guó)的哪些人、哪些事？

3.想一想本單元中都出現(xiàn)了哪些人，再與課題連起來(lái)。

京京                 《吃水不忘挖井人》

毛澤東               《王二小》

王二小               《畫家鄉(xiāng)》

少先隊(duì)員             《快樂(lè)的節(jié)日》

4.說(shuō)說(shuō)“語(yǔ)文園地六”中的“口語(yǔ)交際”的內(nèi)容是什么？ “展示臺(tái)”讓我們展示什么？課下收集相關(guān)的資料，做好準(zhǔn)備。

識(shí)字六

導(dǎo)語(yǔ)：小溪、石橋、翠竹、飛鳥……多么美麗的景色啊！大家趕快走進(jìn)《識(shí)字六》，去欣賞一下吧！

1.我的識(shí)記辦法多。

1海  2鷗 3帆  4軍  5艦  6灘  7秧 

8稻  9塘  10號(hào) 11溪  12竿  13銅  14領(lǐng)  

加一加：                                           

換一換：                                          

比一比：                                                                                      

說(shuō)一說(shuō)：你還能用什么辦法記住這些字。

2.讀讀記記下列詞語(yǔ)。

海鷗  沙灘  軍艦  帆船  秧苗

稻田  魚塘  銅號(hào)  小溪  紅領(lǐng)巾

3.試著描一描、寫一寫田字格中筆畫較少的字。

沙   橋   軍   苗

4.仔細(xì)讀課文，想一想：每一小節(jié)分別描寫了什么地方的景色？

5.觀察家里的物品，用上數(shù)量詞來(lái)表達(dá)。

22  吃水不忘挖井人

導(dǎo)語(yǔ)：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?！边@是一句多么熟悉、多么親切的話呀！我們偉大領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，曾帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。今天我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下這口“紅井”好嗎？

1.讀讀記記下列詞語(yǔ)：

領(lǐng)導(dǎo)  解放  時(shí)刻  革命  挖井  想念

2.我的記字辦法多。

1忘2挖3井4席5導(dǎo)6革7命8戰(zhàn)9士10解11刻12念

換一換：                                            

加一加：                                            

數(shù)一數(shù)：                                            

說(shuō)一說(shuō)：你還能用什么辦法記住這些字。

3.把田字格中會(huì)寫的字描一描、寫一遍。

4.仔細(xì)讀課文第2、3段，想一想：

（1）“挖井人”是誰(shuí)？“不忘挖井人”的人又是誰(shuí)？用“     ”在文中畫出來(lái)。

（2）想象并說(shuō)一說(shuō)挖井的過(guò)程。

5.課外讀一讀有關(guān)毛主席的感人故事。

23  王二小                         

導(dǎo)語(yǔ)：我們今天的幸福生活，是許多英雄用鮮血和生命換來(lái)的。王二小就是這樣一位小英雄，想知道他的故事嗎？快走進(jìn)課文《王二小》看看吧！

1.我的記字辦法多。

1王 2助 3哨 4敵 5蕩 6順 7突

8槍 9殺 10害 11英 12雄 13沖 14部

加一加：                                             

換一換：                                              

數(shù)筆畫：                                              

說(shuō)一說(shuō)：你還能用什么辦法記住這些字。

2.讀讀記記。                                     

常常  幫助  掃蕩  順從  殺害  英雄  四面八方

3.試著在田字格中描一描，寫一寫會(huì)寫的生字。

王    從

4.認(rèn)真讀課文3-5自然段，試著填一填。

我們的小英雄叫（       ），他把（     ）帶進(jìn)了八路軍的（       ），敵人被八路軍（       ），他卻被敵人（        ）。

5.你還知道哪些小英雄的感人故事？搜集一些。

24  畫家鄉(xiāng)                         

導(dǎo)語(yǔ)：你的家鄉(xiāng)在哪里？美麗嗎？課文中的幾個(gè)小朋友畫出了自己美麗的家鄉(xiāng)，讓我們一起走進(jìn)這一幅幅美麗的畫卷！

1.我的記字辦法多。

1寬2蝦3腳4撿5貝6殼7原8奔9密10匹11市12樓

加一加：                                          

減一減：                                               

數(shù)筆畫：                                               

說(shuō)一說(shuō)：你還能用什么辦法記住這些字。

2.讀讀記記。                                       

房前屋后   又高又大  又綠又密  走來(lái)走去

金黃的稻子 雪白的棉花 碧綠的菜地  寬寬的街道

3.在課本上描一描、寫一寫以下生字。

貝   男

4.讀課文，說(shuō)一說(shuō)。

濤濤的家鄉(xiāng)在       ，山山的家鄉(xiāng)在       ，平平的家鄉(xiāng)在       ，青青的家鄉(xiāng)在        ，京京的家鄉(xiāng)在       。

5.認(rèn)真讀課文2——6自然段，用“     ”標(biāo)出描寫孩子們家鄉(xiāng)很美麗的句子。

6.你也動(dòng)手畫畫你的家鄉(xiāng)，向大家介紹一下吧！

25  快樂(lè)的節(jié)日                          

導(dǎo)語(yǔ)：快樂(lè)的節(jié)日是哪一天呢？對(duì)，就是六一兒童節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們按下列要求開始預(yù)習(xí)第25課吧！

1.我的識(shí)記辦法多。

1吹2祝3賀4希5祖6國(guó)7由8羽9豐10勇11敢12理13敬14度

加一加：                                          

換一換：                                           

數(shù)筆畫：                                          

說(shuō)一說(shuō)：你還能用什么辦法記住這些字。

2.讀讀記記下列詞語(yǔ)。

祝賀 祖國(guó) 勇敢 鮮艷 快樂(lè) 理想 希望 度過(guò)

3.描一描、寫一寫田字格里會(huì)寫的生字。

吹   地  快

4.結(jié)合插圖，認(rèn)真讀課文，想一想：

（1）小朋友們?cè)谶^(guò)什么節(jié)日？

（2）快樂(lè)的“紅領(lǐng)巾”都看到了什么，聽到了什么，想到了什么？分別用喜歡的符號(hào)在文中畫出來(lái)。

（3）你最喜歡哪一小節(jié)，多讀幾遍，讀出快樂(lè)的感情。

5.通過(guò)讀書，你還了解我國(guó)都有哪些節(jié)日？（至少寫出兩個(gè)）                                          

第七單元

導(dǎo)語(yǔ)：你愛勞動(dòng)，我愛集體，他很誠(chéng)實(shí)。我們都有好品質(zhì)。我們都是好孩子。

1.看看目錄，說(shuō)說(shuō)：本單元共有幾篇課文？課題分別是什么？

2.本組教材是以好孩子、好品質(zhì)為主題編排的。借助拼音讀一讀本單元的課文，想一想課文都寫了誰(shuí)？然后連一連。

雄日               《小白兔和小灰兔》

安東               《兩只小獅子》

小白兔             《小伙伴》

小獅子             《手捧空花盆的孩子》

3.說(shuō)說(shuō)“語(yǔ)文園地七”中的“口語(yǔ)交際”的內(nèi)容是什么？ “展示臺(tái)”讓我們展示什么？課下收集相關(guān)的資料，做好準(zhǔn)備。

4.準(zhǔn)備一些生種子和一些煮熟的種子，分別種上。仔細(xì)觀察生熟兩種種子的生長(zhǎng)情況有什么不同。

識(shí)字七

導(dǎo)語(yǔ)：生活中有不少反義詞還可以連成對(duì)子，這樣讀起來(lái)就更有意思了，今天我們就來(lái)預(yù)習(xí)《識(shí)字7》，感受對(duì)子的魅力。

1.讀讀記記下列詞語(yǔ)。

是非  長(zhǎng)短  虛心  驕傲

熱情  冷淡  誠(chéng)實(shí)  虛偽

2.我的記字辦法多。（只寫序號(hào)）

1虛  2驕  3傲  4淡  5城  6實(shí)  7贏  8贊  9招

換一換：                                                   

加一加：                                                   

比一比：                                 

說(shuō)一說(shuō)：我還用什么方法記住了那些字？

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字。

冷   淡   對(duì)

4.讀文中的對(duì)子，背誦。

5.課下搜集對(duì)子。（至少會(huì)背兩條）

26  小白兔和小灰兔

導(dǎo)語(yǔ)：“長(zhǎng)耳朵，紅眼睛。三瓣嘴，愛吃蘿卜愛吃菜。”請(qǐng)同學(xué)們猜猜它是誰(shuí)？讓我們走進(jìn)《小白兔和小灰兔》這篇課文，開始預(yù)習(xí)吧！

1.讀讀記記下列詞語(yǔ)。

一包菜子   一些菜子   一車白菜   一擔(dān)白菜  

2.我的記字辦法多。（只寫序號(hào)）

1翻 2澆 3施 4肥 5餓 6候 7挑 8擔(dān)

換一換：                                           

加一加：                                           

比一比：                                         

說(shuō)一說(shuō)：我還用什么方法記住了那些字？

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字。

拉   把  種

4.讀4—6自然段邊讀邊想：小白兔和小灰兔回家后是怎么做的?用“    ”畫出有關(guān)句子。用“先……接著……又……”說(shuō)一說(shuō)小白兔是怎樣種菜的。

 5.想一想，說(shuō)一說(shuō)：小灰兔聽了小白兔的話會(huì)怎么想，怎么做呢？

27、兩只小獅子

導(dǎo)語(yǔ)：在一片美麗的大森林里，獅子?jì)寢屔铝藘芍恍—{子，他們小時(shí)候的表現(xiàn)可不一樣。想知道有什么不一樣嗎？請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)《兩只小獅子》吧！

1.讀讀記記下列詞語(yǔ)。

懶洋洋   慢吞吞   興沖沖

2.我的記字辦法多。（只寫序號(hào)）

1獅2整3練4習(xí)5滾6撲7咬8苦9懶10洋11吞12將13靠14應(yīng)

換一換：                                           

加一加：                                           

比一比：                                           

說(shuō)一說(shuō)：我還用什么方法記住了那些字？

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字。

練  習(xí)  苦  學(xué)   非

4.讀課文，用“    ”畫出媽媽對(duì)懶獅子說(shuō)的話。觀察課本121頁(yè)插圖，想一想媽媽對(duì)懶獅子說(shuō)話時(shí)的態(tài)度。認(rèn)真讀媽媽的話，想一想媽媽說(shuō)的話是什么意思？懶獅子聽了媽媽的話會(huì)怎么想，怎么做？

28、小伙伴

導(dǎo)語(yǔ)：大家喜歡春游嗎？如果在春游時(shí)你的小伙伴丟了裝著面包等食物的背包，你會(huì)怎么做呢？讓我們預(yù)習(xí)課文《小伙伴》，看看小伙伴們又是怎么做的。

1.讀讀記記下列詞語(yǔ)。

丟失  粗心  忘記  礦泉水

共同  保密  記得  餐巾紙

2.我的記字辦法多。（只寫序號(hào)）

1餐  2丟  3礦  4糟  5糕  6粗  7概  8共  9汽  10記   11保      12管  13夾

換一換：                                           

加一加：                                           

比一比：                                           

說(shuō)一說(shuō)：我還用什么方法記住了那些字？

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字。

問(wèn)  間  伙  伴

4.讀課文：瑪莎丟了背包，沒有東西吃，三個(gè)小伙伴是怎么關(guān)心她的？邊讀邊用“   ”畫出相關(guān)的句子，多讀幾遍。你認(rèn)為哪個(gè)小伙伴做的好，為什么？

5.說(shuō)一說(shuō)：當(dāng)小伙伴遇到困難時(shí)，我們?cè)趺醋觯?span>

29、手捧空花盆的孩子

導(dǎo)語(yǔ)：很久很久以前，有位國(guó)王用一種獨(dú)特的方法選繼承人，是什么方法呢?誰(shuí)會(huì)成為王位繼承人呢？請(qǐng)預(yù)習(xí)課文《手捧空花盆的孩子》，尋找答案吧！                                    

1.讀讀記記下列詞語(yǔ)。

十分   許許多多   盛開   一盆盆   一絲

2.我的記字辦法多。（只寫序號(hào)）

1盆  2位  3選  4并  5宣  6分  7芽  8規(guī)  9盛  10絲  11表  12煮

換一換：                                           

加一加：                                            

說(shuō)一說(shuō)：我還用什么方法記住了那些字？

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字。

分  位  選

4.讀課文3、4自然段，國(guó)王看到手捧著鮮花的孩子們時(shí)，他有什么樣的表情？當(dāng)看到手捧著空花盆的雄日時(shí)，表情又如何？邊讀邊用“     ”畫出相關(guān)的句子。想一想，國(guó)王為什么會(huì)有這樣的變化？

5.結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)國(guó)王為什么選雄日做繼承人。

第八單元                      

導(dǎo)語(yǔ)：提起科學(xué)，你可能覺得離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)，只要用心去想一想，留心去看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)就在我們身邊：月亮陰晴圓缺，太陽(yáng)東升西落；火車飛速奔馳，大橋橫跨江河……這里都包含著科學(xué)。讓我們一起去探索，去發(fā)現(xiàn)吧！

1.預(yù)習(xí)8單元，說(shuō)說(shuō)本單元共有幾篇課文？課題分別是什么？

2.借助拼音讀一讀本單元的課文，想想這幾篇課文都是介紹哪一方面的科學(xué)常識(shí)？然后再連一連。

生物方面                  蘭蘭過(guò)橋

新型橋梁                  棉花姑娘

新型火車                  地球爺爺?shù)氖?span>    

科學(xué)常識(shí)諺語(yǔ)              火車的故事

地心引力                  小蝌蚪找媽媽

3. 說(shuō)說(shuō)“語(yǔ)文園地八”中的“口語(yǔ)交際”的內(nèi)容是什么？ “展示臺(tái)”讓我們展示什么？課下收集相關(guān)的資料，做好準(zhǔn)備。

識(shí)字八

導(dǎo)語(yǔ)：在我們的生活中有很多諺語(yǔ)，它不僅告我們很多知識(shí)，而且方便我們的生活，和它交上朋友是很有意思的。請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)識(shí)字八吧！

1.讀讀記記下列詞語(yǔ)：

娥眉月 江湖畔 轉(zhuǎn)寒

2.我的記字辦法多。

①初  ②眉 ③辨  ④斗  ⑤湖  ⑥即  ⑦雁  ⑧歸 ⑨轉(zhuǎn)  = 10 \* GB3 ⑩寒

換一換：                                      

加一加：                                 

減一減：                                      

說(shuō)一說(shuō)：我還用什么方法記住了那些字？

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字。

江  湖  秋

4.感悟理解課文內(nèi)容。

讀課文，說(shuō)說(shuō)自己讀懂的那句諺語(yǔ)是什么意思。

5.你還知道哪些諺語(yǔ)？（至少背會(huì)兩條）

30、棉花姑娘        

導(dǎo)語(yǔ)：棉花是一種農(nóng)作物，可是課文中卻把它當(dāng)作人來(lái)寫，還給它起了一個(gè)好聽的名字：棉花姑娘。請(qǐng)同學(xué)們按下列要求開始預(yù)習(xí)第30課吧！

1.讀讀記記下列詞語(yǔ)：碧綠碧綠  雪白雪白

2.我的記字辦法多。

1姑  2娘 3蚜  4盼  5治  6啄  7斑 

換一換：                                      

加一加：                                      

比一比：                                      

說(shuō)一說(shuō)：我還用什么方法記住了那些字？

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字。

只  星  請(qǐng)

4.仔細(xì)讀課文第2——5自然段，想一想：

棉花姑娘正在盼望醫(yī)生來(lái)給她治病時(shí)，（    ）（    ）（    ）（    ）來(lái)了。他們之間說(shuō)了什么？用“    ”畫出棉花姑娘說(shuō)的話，用“    ”畫出其他動(dòng)物說(shuō)的話。多讀幾遍，試著讀出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。

5. 說(shuō)一說(shuō)：你還知道哪些益蟲、益鳥？

31、地球爺爺?shù)氖?/b>  

導(dǎo)語(yǔ)：小猴子、小兔子用手摘桃子、采蘑菇吃，吃得可香啦?？墒墙裉?，他們卻不用動(dòng)手摘桃子了，因?yàn)榈厍驙敔斠呀?jīng)用自己的大手替他們摘下來(lái)了。地球爺爺?shù)氖质鞘裁礃拥哪?？?qǐng)同學(xué)們按下列要求開始預(yù)習(xí)第31課吧！            

1.讀讀記記下列詞語(yǔ)：

又大又紅  很大很大

2.我的記字辦法多。

1倆  2摘  3伯  4而  5且 6踢  7引 

換一換：                                      

加一加：                                      

說(shuō)一說(shuō)：我還用什么方法記住了那些字？

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字。

球  玩  樹  剛

4.用你喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：

（1）地球爺爺?shù)氖挚吹靡妴?span>?

（2）地球爺爺?shù)氖种傅氖牵?span>        ）。

（3）本課以童話的形式，通過(guò)（    ）落地的事，生動(dòng)形象地告訴我們（       ）這一科學(xué)常識(shí)。

5.舉出一些說(shuō)明地球有“手”的例子。

 

 

 

 

32、蘭蘭過(guò)橋           

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你都見過(guò)什么樣的橋？今天，我們預(yù)習(xí)一篇有趣的課文《蘭蘭過(guò)橋》，課文里所講的橋會(huì)讓你大開眼界。

1.讀記記下列詞語(yǔ)：波浪滾滾 大大小小

游來(lái)游去 各種各樣 又平又穩(wěn) 鮮花盛開

3.我的記字辦法多。（只寫序號(hào)。）

1蘭2梁3程4波5架6特7引8磚9劃10采11薄12巧13穩(wěn) 

換一換：                                      

加一加：                                       

說(shuō)一說(shuō)：我還用什么方法記住了那些字？

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字。

蘭  各  帶  急

4.讀課文，邊讀邊思考:

(1)蘭蘭跟爺爺過(guò)了（  ）種橋，分別是（        ）（        ）。

(2)這兩種橋各有什么特點(diǎn)？從課文中找到有關(guān)的句子，用“    ”畫下來(lái)，并讀一讀。

(3)讀最后一段，想一想：爺爺真會(huì)變魔術(shù)嗎？

 

 

33、火車的故事                     

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們見過(guò)火車嗎？有關(guān)火車的知識(shí)你們知道多少？請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)課文《火車的故事》吧！

1.讀讀記記下列詞語(yǔ)：飛馳而過(guò) 夕發(fā)朝至

2.我的記字辦法多。（只寫序號(hào)。）

1郊 2列 3弄 4查 5速 6斷 7提8世 9界 10修 11建 12創(chuàng) 13夢(mèng) 14名

換一換：                                       

加一加：                                       

比一比：                                   

說(shuō)一說(shuō)：我還用什么方法記住了那些字？

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字

晚  動(dòng)  新  名

4.讀課文填空。（不會(huì)寫的字用拼音代替）

讀第三自然段，課文介紹了（ ）種火車，分別是（       ）（        ）（        ）（        ）。

5.你想象中的新型高速火車是什么樣的？想一想，說(shuō)一說(shuō)。

 

34、小蝌蚪找媽媽

導(dǎo)語(yǔ)：池塘里有一群小蝌蚪，它們想找自己的媽媽，但又不知道媽媽是誰(shuí)？我們跟他們一起去找好嗎？請(qǐng)同學(xué)們按下列要求預(yù)習(xí)第34課吧！

1.讀讀記記下列詞語(yǔ)：

大大的 長(zhǎng)長(zhǎng)的 碧綠的衣裳 雪白的肚皮 

2.我的記字辦法多。

1灰 2迎  3阿  4姨 5追 6頂 7披 8鼓

換一換：                                      

加一加：                                      

說(shuō)一說(shuō)：我還用什么方法記住了那些字？

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字：有  什  么  變

4.讀2-6自然段，想一想，填一填。（只寫序號(hào)）

1又 2先 3最后 4接著

小蝌蚪（  ）長(zhǎng)出了兩條后腿，（  ）長(zhǎng)出了兩條前腿，（  ）尾巴變短了，（  ）尾巴不見了，變成了一只小青蛙。

5.讀課文，用“    ”畫出描寫青蛙樣子的句子。

 

 

關(guān)注智慧山微信公眾號(hào)（zhihuishan2013）后，在公眾號(hào)里回復(fù)以下關(guān)鍵字，即可得到相應(yīng)資源！

公開課、作文、復(fù)習(xí)、試卷、知識(shí)點(diǎn)、活動(dòng)、拼音、字母、鐘表、看圖寫話、故事、雙語(yǔ)故事、成語(yǔ)、常識(shí)、APP、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、百家姓、三字經(jīng)、唐詩(shī)三百首、自助查詢、超級(jí)口算