本報訊

（見習記者莊媛）準學齡兒童距離進入小學還有幾個月時間。本市五馬路小學教師付俊琳提示，家長要幫助孩子在這段時間調整好狀態，以便讓孩子進入小學后，能夠盡快適應小學的學習生活。

父母工作比較忙，一些孩子平時都是由祖父母或外祖父母照看長大。老人平時給予孩子生活起居上的照顧無微不至，但對孩子精神和心理上的教育有時候容易被忽略。小學和幼兒園完全不同，學習生活環境的變化容易讓孩子產生恐慌，這是很正常的事情。一些孩子進入小學后，可能會表現出不適應集體環境，離開家長就好動、哭鬧、刁蠻任性，一些孩子甚至沒法適應正常的小學生活。所以在入小學前這段時間，父母應該更加注重孩子心理上的輔導，要時常給孩子一些心理暗示，并幫助他們構想一個上學的環境，比如告訴孩子學校是什么樣子的，班里會有多少同學，小學的學習生活是什么樣子的。如果條件允許的話，父母可以帶孩子到周邊的小學轉轉，也可以讓孩子和小學生溝通交流一下，讓孩子對小學有一定的了解。同時，在溝通交流的過程中，父母要與孩子互動，這樣能夠加大孩子對家長的信任。

如果孩子過分依賴祖父母、外祖父母，作為父母不要生硬地切斷孩子與祖父母、外祖父母之間的感情。首先要跟祖父母、外祖父母做好溝通，讓他們能夠理解和配合做好孩子的教育工作，不要在孩子面前暴露教育方面的分歧。在對孩子的教育問題上應達成統一，目標明確、步調一致。同時，父母也應多向祖輩請教，雙方揚長避短，充分發揮家庭教育的優勢。這段時間，父母要多抽時間和孩子在一起做游戲、識字、學習，有條件的可以一起出去旅游，增長見識、開闊視野、學習新事物。培養孩子尊老愛幼、謙卑禮讓，做錯事敢于認錯、講真話、吃苦耐勞的優良品質。讓孩子和父母之間的信賴與依賴關系慢慢建立起來。