人教版一年級語文上冊知識點歸納

漢語拼音

一．教學目標：

（1） 能讀準聲母、韻母，準確拼讀音節，讀準四聲及輕聲音節。

（2） 能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認讀音節。

（3） 能按要求在四線格里規范書寫聲母、韻母和音節。

（4） 能借助漢語拼音認讀漢字，能根據拼音寫出要求學會的漢字。

二．預習建議：

1.讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能區分形近字母和音節：

（1）易混字母：b/d  p/q  m/n  f/t  zh/z  ch/c  sh/s  ei/ie  ui/iu  an/ang  en/eng  in/ing

1、b：發音時，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，讓氣流沖出，讀音輕短。

2、p：發音時，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，氣流迸出成音。

3、m：發音時，雙唇緊閉，舌后縮，氣流從鼻腔出來，打開嘴，聲帶顫動。

4、f：發音時，上齒觸下唇形成窄縫，讓氣流從縫中擠出來，摩擦成聲。

5、d：發音時，舌尖抵住上牙床，憋住氣流后突然放開，氣流從口腔迸出，爆發成音。

6、t：發音時，舌尖抵住上牙床，憋住氣后，突然離開，氣流從口中迸出。

7、n：發音時，舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔通過，同時沖開舌尖的阻礙，聲帶顫動。   

8、l：發音時，嘴唇稍開，舌尖抵住上牙床，聲帶顫動，氣流從舌尖兩邊流出。

9、g：發音時，舌根前部抵住軟腭阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的阻礙，爆發成音。   

10、k：發音時，舌根前部，抵住上軟腭，阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的阻礙，迸發成音。

11、h：發音時，舌根抬高，接近軟腭，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。

12、j：發音時，舌尖抵住下門齒，舌面前部緊貼硬腭，氣流從窄縫中沖出，摩擦成音。

13、q：發音時，舌面前部貼住硬腭，氣流沖破舌根的阻礙，摩擦成音。

14、x：發音時，舌尖抵住下門齒，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。

15、z：發音時，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較弱的氣流沖開舌尖阻礙，從窄縫中擠出，摩擦音。

16、c：發音時，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較強的氣流從縫中擠出，摩擦成音。

17、s：發音時，舌尖接近上門齒背，留出窄縫，氣流從舌尖的窄縫中擠出，摩擦成音。  

18、r：發音時，舌尖上翹，靠近硬腭前部，留出窄縫，嗓子用力發音，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音，聲帶顫動。

19、zh：發音時，舌尖上翹，抵住硬腭前部，有較弱的氣流沖開舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音。

20、ch：發音時，舌尖上翹，抵住硬腭前部，有較強的氣流沖開舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音。

21、sh：發音時，舌尖上翹，靠近硬腭前部，留出窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音。

22、a：發音時，嘴唇自然張大，舌放平，舌頭中間微隆，聲帶顫動。

23、o：發音時，嘴唇成圓形，微翹起，舌頭向后縮，舌面后部隆起，舌居中，聲帶顫動。

24、e：發音時，嘴半開，舌位靠后，嘴角向兩邊展開成扁形，聲帶顫動。   

25、i：發音時，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面抬高，靠近上硬腭，聲帶顫動。

26、u：發音時，嘴唇攏圓，突出成小孔，舌面后部隆起，聲帶顫動。

27、ü：發音時，嘴唇成圓形，接近閉攏，舌尖抵住下齒齦，舌面前部隆起，聲帶顫動

29、ai：發音時，先發 a 的音，然后滑向i，氣流不中斷，讀音輕短。

28、e：發音時，嘴半開，舌位靠后，嘴角向兩邊展開成扁形，聲帶顫動。

31、ao：發音時，先發 a 的音，然后舌尖后縮，舌根向上抬，嘴形攏成圓形，輕輕的滑向

32、ou：發音時，先發 o 的音，嘴唇漸收攏，舌根抬高，口型由大圓到小圓。

33、ie：發音時，先發 i，再發e，氣流不中斷。

34、üe：發音時，先發 ü 的音，然后向e滑動，口型由圓到扁。

35、an：發音時，先發 a 的音，然后舌尖逐漸抬起，頂住上牙床發n的音。

36、en：發音時，先發 e 的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔泄出，發n的音。

37、in：發音時，先發 i 的音，然后舌尖抵住下門齒背，舌面漸至硬腭，氣流從鼻腔泄出，發n的音。     

34、üe：發音時，先發 ü 的音，然后向e滑動，口型由圓到扁。 

39、ang：發音時，先發 a 的音，然后舌根抵住上軟腭，氣流從鼻腔泄出，發后鼻音尾ng的音

40、eng：發音時，先發 e 的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后縮抵住軟腭發ng音，氣流從鼻腔泄出。       

41、ing：發音時，舌尖觸下齒齦，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鳴成聲。

42、ong：發音時，先發 o 的音，然后舌根后縮抵住軟腭，舌面隆起，嘴唇攏圓，鼻腔共鳴成聲。

43、er：發音時，舌位居中發 e 的音，然后舌尖向硬腭卷起，兩個字母同時發音。

（2）.按聲母順序連一連： 參考課本P40“連一連”

（3）給下列圖畫選擇正確的拼音，在前面的括號里打“√”。
3.正確書寫聲母、韻母和音節。
   常見題型： 找出聲母、韻母、整體認讀音節寫在對應的四線三格里。參考課本P55“我會寫”
4..能準確地拼讀音節。
參考課本P15“我會連”、P25“讀讀連連”、 P32“我會連”、P40“讀讀連連”。
常見題型：連一連。還可通過按要求涂色、按要求畫畫等靈活多樣的形式考察學生的拼讀能力。

三．具體預習內容：

1.熟背并默寫會三表（聲母表、韻母表、整體認讀音節表）

{1}聲母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w  （共23個）

注意：

（1）zh ch sh r和z c s的位置，這個地方很容易出錯。

（2）分清b和d、p和q.

（3）特別注意f、t、j三個字母小彎的方向。

（4）分清翹舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ).

{2}．韻母表： a o e i u ü（單韻母6個）ai ei ui  ao ou iu  ie üe er （復韻母9個）an en in un ün（前鼻音韻母5個）ang eng ing ong （后鼻音韻

注意：

（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.

（2）特別注意“ou和er”，很容易出錯。

{3}．整體認讀音節表：zhi  chi  shi  ri  zi  ci  si  yi  wu  yu  ye  yue yuan  yin  yun  ying （共16個）

注意：

（1）整體認讀音節不能拼讀，要直接讀出。

（2）分解開需注意： yu(y——ü）  yue(y——üe)     yuan(y——ü——an)      yun(y——ün)

2、標調規則：

（1)按照六個單韻母（a o e i u ü）的先后順序，有a聲調就標在a頭上，沒a就找o e,以此類推。

( 2)特別注意：小i小u并排站，誰在后面給誰帶。 

3、去點原則：

（1)小ü見到y時，一定去掉兩點。如：yu

(2)小ü見到j q x,去掉兩點還讀ü。如：ju qu xu

4、音節的拼讀：

（1）兩拼音節：聲母+韻母。

（2）三拼音節：聲母+介母+韻母。

（3）零聲母除外，如 ài  é

5、拼音的書寫：

（1）一定要規范，音節要寫得緊湊，聲調要標的準確，（一聲平、二聲揚、三聲拐彎、四聲降）。

（2）區分清楚二聲、三聲和四聲。