我愛閱讀：素材+范文

經(jīng)典語句+素材

關(guān)于讀書的詞語               (掌握)        ：

琢磨、品味、咀嚼、研讀、勤奮、刻苦、認(rèn)真、專注、鉆研、踏實(shí)、勤懇、奮發(fā)、勤奮、淵博、智慧、

聰穎、素質(zhì)、進(jìn)步、時(shí)代、敏捷、靈敏、積累、知識(shí)、實(shí)力、創(chuàng)新、傳播

懸梁刺骨、鑿壁偷光、囊螢映雪、聞雞起舞、韋編三絕、孜孜不倦、刺股懸梁、映雪讀書、手不釋卷、

學(xué)而不厭、閉戶讀書、秉筆直書、博覽群書、刺股讀書、大書特書、丹書鐵契、丹書鐵券、讀書得間、

讀書三到、讀書三余、讀書種子、廢書而嘆、焚書坑儒、黃耳傳書、借書留真、據(jù)鞍讀書、立地書櫥、

兩腳書櫥、臨池學(xué)書、囊螢照書、牛角掛書、棄書捐劍、磬竹難書、然荻讀書、三余讀書、詩書發(fā)冢、

史不絕書、書不盡言、書缺有間、書聲瑯瑯、書香門第、四書五經(jīng)、徒讀父書、懸石程書、仰屋著書、

一介書生、郢書燕說、映雪讀書、著書立說、映月讀書、知書達(dá)理、擁書百城、有腳書櫥、折節(jié)讀書、

知書達(dá)禮

關(guān)于讀書的句子               (掌握)        ：

1、我覺得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是

因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說的好： 閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以改變?nèi)松膶挾取?/span>”

正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。

2、我對(duì)書里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無恥的壞蛋。從書中，我讀到了勤勞

、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無邊無際

的知識(shí)海洋里遨游著，那種感覺仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無比的快

活感。

3、我愛讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為

人處事？讀書給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長了我的見識(shí)。

4、我愛讀書它可以陶冶我們的思想、情操，教育鼓舞我們，我認(rèn)為讀書貴在勤奮。中國有句俗話叫做

“一勤天下無難事”。唐代大文學(xué)家韓愈也曾說過：“業(yè)精于勤”。這就是說學(xué)業(yè)的精深來源于勤奮。

5、我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實(shí)踐中體會(huì)到讀書的無窮樂趣。

6、書是我們的知心好友。當(dāng)沐浴在燦爛的陽光中，膝上攤開一本書，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，

旁邊放上一杯水，聽頑皮的風(fēng)娃娃吹開書頁的美妙聲音，我的心里充滿了快樂。在我孤獨(dú)的時(shí)候，書

陪伴著我，使我感到溫暖；在我傷心時(shí)，書使我感到快樂，讓我感覺世界是多么有趣。

                                                                  與書結(jié)伴

       書，就像炎炎盛夏里的一陣涼風(fēng)，撫平我內(nèi)心的躁動(dòng)；書，就像沉沉黑夜中的一座燈塔，指引我

前進(jìn)的航程；書，就像漠漠沙海中的一汪清泉，滋潤我干渴的心靈。自從與書結(jié)伴，我如同歷經(jīng)了無

數(shù)輪回，看到了許多不同的風(fēng)景。在很小的時(shí)候，我對(duì)書并沒有任何概念，覺得它只是讓我可以胡亂

涂鴉的一沓廢紙，讓我可以隨意撕扯、折疊的玩具。直到那一次，我才深切體會(huì)到讀書的重要性。

        那還是二年級(jí)的時(shí)候，班里要舉行朗讀比賽，好多同學(xué)都能流暢地讀完一整篇故事，讓我羨慕不

已。而我呢，認(rèn)識(shí)的字掰著手指就能數(shù)過來，當(dāng)時(shí)真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從此之后，我開始主動(dòng)

讀書，把書作為自己最忠實(shí)的小伙伴。

      我的第一個(gè)小伙伴是《海底兩萬里》。一天吃過晚飯，我正在聚精會(huì)神地寫著作業(yè)，媽媽把一本

書遞到我面前。我只是略微掃了一眼，就被封面上那一幅神秘的畫吸引了：一個(gè)戴著厚底眼鏡的科學(xué)

怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑；幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來游去，

似乎在打量這個(gè)闖進(jìn)它們世界的不速之客。我立刻從媽媽手中把書搶過來，開始閱讀起來。作業(yè)早就

丟到一邊去了。不知過了多長時(shí)間，屋外突然傳來媽媽的催促： “明明，作業(yè)做完了沒有？做完了就早

點(diǎn)睡覺！”我看看鬧鐘，竟然 10 點(diǎn)鐘了。糟了，作業(yè)還沒做完。我匆匆忙忙地做完作業(yè)，躺到被窩里，

可是書中的精彩情節(jié)總是讓我無法入睡。我只好把書帶到被窩里，繼續(xù)和尼摩船長一起遨游奇妙的海底

世界……第二天，媽媽喊我起床的時(shí)候，說我在夢里還呼喊著“尼摩”呢。

之后，我讀的書越來越多，《一千零一夜》《格林童話》《十萬個(gè)為什么》《昆蟲記》……它們

        都成為我生活中不可或缺的伙伴。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讓我們以書為伴，多讀

書，讀好書，好讀書！

點(diǎn)評(píng)

開頭運(yùn)用排比的修辭手法，引起讀者興趣，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。文章整體層次清晰，全面而

有條理，語言細(xì)膩，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

與李峰學(xué)長的對(duì)話

時(shí)間：8 月 25 日

地點(diǎn)：李峰學(xué)長家

人物：我和李峰學(xué)長

我：李峰哥哥，我經(jīng)常在校報(bào)上看到你寫的文章，聽說你還獲得了全省作文大賽一等獎(jiǎng)。我

能向你請(qǐng)教一下讀書和寫作方面的問題嗎?

         李峰：好啊，我們是好朋友，當(dāng)然可以交流一下彼此的經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒，共同提高啊！

            我：我在校報(bào)上讀你寫的文章《生如夏花》時(shí)，發(fā)現(xiàn)你使用的詞匯非常豐富。你是不是平時(shí)

讀了很多書？你都喜歡讀哪方面的書呢？

        李峰：我課余時(shí)間最喜歡做的事就是讀書了，我家的書柜里擺滿了各種書籍。我小時(shí)候最愛看連

環(huán)畫，現(xiàn)在我喜歡看一些童話、古詩詞、散文，我覺得這些書對(duì)寫作幫助很大，它們不僅讓我積累了很

多好詞佳句，還開闊了我的眼界。以后我還要讀一些中外名著，為升入初中做準(zhǔn)備。

           我：你說得很有道理。我也讀了很多書，可為什么寫作文的時(shí)候還是覺得沒有思路，語言貧乏呢？

李峰：你讀書時(shí)做讀書筆記嗎？你有寫日記的習(xí)慣嗎？

我：沒有，我讀書多數(shù)是關(guān)注故事情節(jié)、主人公的命運(yùn)，從來沒有寫過讀書筆記，而且讀完就

放到一邊了。

李峰：這就是問題所在，你想啊，這種走馬觀花式的讀書方式怎么會(huì)有好的效果呢？要想汲

取書中更多的營養(yǎng)，就必須養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，要學(xué)會(huì)積累，并在平時(shí)不斷地練筆

，這樣，你的寫作水平才會(huì)得到提高。

 我：我明白了。今后，我一定要做到“不動(dòng)筆墨不讀書”。

點(diǎn)評(píng)

作者從“喜歡讀哪方面的書”“為什么寫作文的時(shí)候還是覺得沒有思路”這兩個(gè)方面進(jìn)行采訪，最后總

結(jié)出“不動(dòng)筆墨不讀書”的道理，清楚而有條理，表達(dá)出作者對(duì)讀書的熱愛之情。

                                                             我愛看書

        我愛看書，卻不怎么讀書。喜歡一個(gè)人坐在某一個(gè)角落靜靜地看，不希望被任何人打擾。看

書時(shí)，自己好像成為了里面的主角，總是不自覺地將故事里的小動(dòng)作模仿和體現(xiàn)出來。遇到令人

高興的故事時(shí)，我的唇角會(huì)不自覺地稍稍翹起，遇到令人煩惱的事情，我會(huì)皺皺眉頭，一副苦惱

的樣子。我會(huì)根據(jù)故事中的描述把主人公的樣子想象出來，喜歡把它們放在腦海中，猶如播放動(dòng)

畫般在腦中保存，不時(shí)更新。說“喜歡”，的確是的。如果你現(xiàn)在給我一本合心的好書，我會(huì)馬上

看了起來。我看得很慢，完全聽不見時(shí)間的腳步聲，任由時(shí)間滴答滴答地流逝。我在體會(huì)，想象

我是故事里面的主角。我在享受，體會(huì)里面驚奇的冒險(xiǎn)。我在理解，某些成語的用處。如果實(shí)在

好看，我會(huì)深刻印象，念念不忘，甚至還會(huì)將它隨意改改，再編下去。但說“常看”，我否認(rèn)了。

雖然我很喜歡看書，卻不是常常看。我的課外書并不多，而且我看書很挑剔。以前，我只看童話

書、故事書、還有一千零一夜。對(duì)于歷史和小說等等的，我都討厭，總覺得無聊，只有密密麻麻

的字，一張圖畫也沒有，就算有圖畫，也只是真人照，一點(diǎn)兒也不漂亮。看著看著都會(huì)睡著了。

但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，這些書是蘊(yùn)含著那么多的道理和知識(shí)。雖沒有故事書趣，刺激，但卻令人感動(dòng)，

烙印心間。每一本書都市一個(gè)新的世界，里面記載著千變?nèi)f化的故事，蘊(yùn)含著深?yuàn)W無比的哲理，

夾雜著生活豐富的情感。它可以使你感到快樂與驚喜，也可以讓你感到悲傷與痛苦。但只要選上

一本好書，你將有意想不到的收獲。

點(diǎn)評(píng)

文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。結(jié)尾恰到好

處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

                                                            讀書使我成長

        我是一個(gè)平凡的小學(xué)生，通過讀書，遇見了更好的自己。以前的自己總是暴躁易怒，對(duì)父母

苦口婆心的勸解不以為然，對(duì)老師的教導(dǎo)不屑一顧。我不明白為什么人生來就要讀書，為什么有

的人，即使在學(xué)習(xí)的道路上跌得頭破血流，也要咬牙堅(jiān)持讀下去。在我的世界，只有玩樂才會(huì)讓

我覺得是有意義的，只有玩樂才會(huì)讓我有舒暢的感覺。

       記得自己讀完的第一本書是《格林童話》，讀那本書時(shí)的心情我仍然記憶猶新——期待著，

默默向往著。我的喜怒哀樂全都被掌控在幾行文字間。我趴在案前，睜大了眼睛，小小的臉都

快貼到書里去了，一坐就是一個(gè)下午。就是在那個(gè)時(shí)候吧，我懂得了，何為善惡美丑，這也許應(yīng)

該感謝那只一肚子壞水的大灰狼。我明白了，要做聽父母話的好孩子，大家才會(huì)喜歡你，跟你做

朋友。后來我便迷上了讀書，無論是散文還是小說，我都讀得津津有味。作者的情感隱藏于字里

行間，或是某個(gè)字眼，甚至一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我深入文章中去探尋這些一點(diǎn)兩點(diǎn)，細(xì)碎的情

感，重新整合出我的理解。這種感覺總讓我雀躍不已。我逐漸懂得如何去體貼他人，照顧他人，

帶一顆真誠的心去對(duì)待他人漸漸的，我接觸到了很多不同風(fēng)格的作家，讀一本名著，就像是與一

位文學(xué)巨匠促膝長談，我從未與他見過面，他卻對(duì)我推心置腹。他帶我去看漫山遍野的櫻花樹，

看日升日落，看星辰大海，去經(jīng)歷他所經(jīng)歷的一切。或無奈，或喜悅，或思念。一本書打開，合

上。我已越過千山萬水，閱過人生百態(tài)。我在書中成長，成為更好的自己“腹有詩書氣自華”，在

花一樣的年紀(jì)里，讀書實(shí)在是一件幸事。都說“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”，青少年應(yīng)該在正確的年紀(jì)學(xué)習(xí)

正確的人生觀，價(jià)值觀，一個(gè)民族，一個(gè)國家才會(huì)發(fā)展的越來越好。我想，為了達(dá)到這個(gè)目的，

每個(gè)人都應(yīng)該銘記：唯有讀書，方能致遠(yuǎn)。

點(diǎn)評(píng)

       開頭簡明扼要，文章將作者讀書的感受寫得細(xì)致入微，親切自然。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，

又耐人尋味。

讀書的優(yōu)秀

         我們班有很多作文寫得很好的同學(xué)，我想他們的作文寫得那么好可能是因?yàn)槭畟€(gè)字，那就

是“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。這十個(gè)字又代表了兩個(gè)字，那就是“讀書”。讀書，是我幼兒時(shí)

代不可缺少的一部分。在我還在讀幼兒園的時(shí)候，讀的書都是一些少兒百科全書和一些啟蒙書等

。那時(shí)的我會(huì)讓媽媽或爸爸把一些相關(guān)的知識(shí)記錄下來，然后我再去背，背完后在同學(xué)們面前炫

耀。當(dāng)我在讀一年級(jí)時(shí)，讀的書是一些看圖說話等類型的書，同時(shí)也看一些古詩等書。那時(shí)的我

，也會(huì)把好詞好句記錄下來，背下來。一年級(jí)的我開始明白了讀書是為了學(xué)到新的知識(shí)。三年級(jí)

我開始接觸一些名言名句、限字作文等類型的書，同樣，我也會(huì)把好詞好句連同好段一起抄下來

運(yùn)用到作文里面去。三年級(jí)的我才明白讀書是為了學(xué)到人生的道理。四年級(jí)的我開始嘗試閱讀小

說、600 字作文、散文、詩歌等書籍。四年級(jí)的我，會(huì)把這些書籍讀了一次又一次，把每讀一次

的收獲寫下來，同時(shí)練習(xí)寫讀后感、學(xué)學(xué)寫詩歌。四年級(jí)的我才明白讀書就是讓人按照道理去實(shí)

踐。如今，我五年級(jí)了，我也嘗試著閱讀長篇小說、千字作文等數(shù)字多的書，同時(shí)也嘗試著寫寫

千字作文。現(xiàn)在再翻開我的記錄本，里面記錄了滿滿的一本好詞、好句、體會(huì)、讀后感等記錄。

同學(xué)們，讀書吧，書籍才是最寬廣的知識(shí)海洋，讓我們跟著書籍一起遨游知識(shí)海洋吧!

點(diǎn)評(píng)

文章詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。語言簡潔

明了,語言平淡樸實(shí)。