人教小學語文四年級第一組同步作文

                                                自然景觀：素材+范文

經典語句+素材

描寫自然景觀的成語(掌握)        ：

危峰兀立、崇山峻嶺、山明水秀、懸崖峭壁、怪石嶙峋、奇峰羅立、

波浪滔天、水流湍急、驚濤駭浪、水平如鏡、碧波蕩漾、波瀾壯闊、

清澈見底、百花齊放、山清水秀、風和日麗、花好月圓、鳥語花香、

日落西山、奇花異卉、山光水色、人山人海、人聲鼎沸、熱火朝天、

車水馬龍、門庭若市、熙熙攘攘、龍騰虎躍、雨過天晴、萬里無云、

陽光明媚、秋高氣爽、風雨交加、傾盆大雨、暴風驟雨、飛沙走石、

春暖花開、春風化雨、春回大地、春光明媚、赤日炎炎、汗流浹背、

驕陽似火、樹木蔥蘢、烈日當頭、汗如雨下、秋風過耳、秋色宜人、

一葉知秋、丹楓迎秋、秋風蕭瑟、楓林如火、冰天雪地、銀裝素裹、

鵝毛大雪、風雪交加、天寒地凍、寒風刺骨、雪滿長空、漫天風雪、

雪花飛揚、寒風怒號

描寫自然景觀的句子 (掌握)：

1.春天，生機勃勃，各種各樣的植物都被春天喚醒了，樹上長滿了

嫩綠的小芽，小草伸了伸懶腰，從土里鉆出來，小燕子從南方飛回

來，一路上欣賞著春天迷人的景色。

2.從近處看樹林十分茂盛，濃密的樹葉擋住了燦爛的陽光，像一片

綠色的海洋。

3.秀麗、神秘、清新——只有如此來形容玉龍雪山了，對她也只能

用“此中有真意，欲辨已忘言”來籠統表達我的感受。

4.小河清澈見底，在藍天白云的映照下，看起來就像一條美麗的藍

綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群群小魚頂著水游過來，明鏡

一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。

5.近處的大樹枝葉茂盛。小草葉子又肥又美。小花絢麗多姿。一陣

陣風吹來，花、草、樹、木，一起奏出了“森林交響曲”，一只只

蝴蝶隨著“交響曲”跳起了舞。

6.那樣美麗的黃昏在一片光線中亮起來，遠遠地看，宛如是一張巨

大的畫幅展開，波光蕩漾，鮮活的發著光。

7.雨還沒有停，輕輕地滴著。整個城市都籠罩在煙雨之中。小船悠

悠浮在水面上，與亭子相做伴；柳樹輕柔地擺動墨綠的長發，與倒

影相做伴；綠水緩緩蕩起圈圈漣漪，與雨露相做伴。

描寫自然景觀的段落               (掌握)        ：

1.抬眼望去，雨后，青山如黛，花木如洗，萬物清新，青翠欲滴，

綠意徑直流淌在心里，空氣中夾雜著潮濕之氣和泥土草木的混合氣

味，撲面而來，清新而濕熱的氣流迅疾鉆入人的身體里。腳下，雨

水沖刷過的痕跡躍然眼前，泥土地上，濕濕的，軟軟的。

2.河堤上的柳樹，穿上一身綠裝，被綿綿的細雨洗滌滋潤，更顯蔥

蘢了。在被洗去的塵垢下，我能看到的是在明媚的陽光下所深藏著

的恬靜，暖風旖旎輕拂，舞動著嫩綠的腰肢。現在我所看到的是下

垂的柳葉尖噙著淚珠般的雨滴，微風輕拂，雨滴簌簌而下。

3.蓮花閣的西面，散落著幾個游戲場，碰碰車，摩天輪，海盜船，

旋轉椅到處都是，每逢節假日，游戲場里人滿為患。碰碰車場里，

你撞我一下，我碰你一下，歡聲笑語接連不斷；摩天輪的場地最為

刺激，幾個人團團坐在一根柱子的周圍，捆扎好，然后開始轉開了，

慢慢地到了頂端，頭往下，膽大的面露微笑，揮手致意；膽小的可

就遭了殃，雙手緊抓住扶手，尖叫連連。各種小商販也云集在此，

狠狠地賺上一大筆。

4.一個隆起的土堆映入眼簾，前面赫然而立著一通石碑，上面刻著

朱紅色的幾個大字“夸父陵”。陵上樹木成林，蓊蓊郁郁，蒼翠一

片，在莊重、肅穆之中還透著幾分神秘，那樹林的綠濃濃的，似乎

要流淌出來了。

5.下坡時，路兩旁的蘆柑樹林郁郁蔥蔥，黃色的果子像燈籠一樣綴

滿枝頭，沉甸甸的，幾乎壓彎了樹木的腰背，在探出一個個小小的

頭。“秋曉何處尋，深綠在林間”，一副惹人眉開眼笑的豐收景象，

像一幅幅濃妝重彩的油畫，在眼前吐露著醉人的芬芳。

新湖的顏色

一處風景就是一幅美麗的畫，我最喜歡的是新湖這幅風景畫。新

湖是一個美麗的人工湖。

早晨，太陽還沒有出來。遠遠望去，湖面上漂浮著薄薄的乳白色

的霧，就像給新湖披上了一層輕巧的白紗。湖邊的垂柳沒有辦法照

鏡子了，無奈地搖擺著長長的辮子。

中午，艷陽高照，整個湖面亮麗起來了。湖面變成了亮亮的銀白

色，波光粼粼的，像灑了無數的散碎白銀，又像有一湖的星星在調

皮地眨著眼睛，它是那么明亮，晃得人睜不開眼睛。垂柳也精神起

來，隨著清風盡情地跳舞。人們在湖中輕輕地劃著小船，歡笑聲此

起彼伏。我走在湖邊，心情也像那湖水一般明亮。

傍晚，夕陽染紅了天邊的云彩，云彩倒映在湖水中，湖水變成彩

色的了。銀灰、絳紅、橙色、葡萄紫……都在水中蕩漾著，新湖就

像披上了一件彩色的衣裳，顯得格外美麗。偶爾，歸巢的小鳥會調

皮地將翅膀掠過湖面，湖面上頓時漾開了彩色的波紋，好一派優美

的景致。

不管早晨、中午還是傍晚，新湖都是一道風景。

 點評

小作者用詩一般的語言描寫了新湖早晨、中午、傍晚的美麗景色。

文章層次清晰，生動緊湊，是一篇不錯的習作。

游  香  山

人們都說，香山的景色如同一幅畫,而秋天的香山是這幅畫中最

美麗的風景。前幾天，我和爸爸一起去那里游覽，親身感受到了那

里的美。

離連綿起伏的香山還有一里路，一大片紅綢子般的紅葉就映入了

我們的眼簾。秋風吹來，紅葉搖曳著，好似一片跳動的火焰。誰見

了都會贊嘆：“真的太美了！”

走進香山公園的大門，一盆盆鮮艷奪目的菊花排好了隊伍等著我

們檢閱。它們吐蕊展瓣，爭奇斗艷，散發出陣陣清香，讓人心曠神

怡。接著向前走，只見四周的草都黃了，就像是給大地鋪上了一張

金色的地毯。只有那一棵棵四季常青的迎客松仍然那樣挺拔，那樣

蒼翠。

我們開始向山頂上的“鬼見愁”攀登了。恰巧這里有一條人們走

出來的羊腸小道盤曲而上，我們就沿著這條路向上攀登。周圍靜得

很，只聽見腳踩著紅葉發出的“沙沙”聲。我一邊走，一邊四處張

望，只見四周樹上長滿了似火的紅葉。秋風吹來，紅葉翻飛,好像一

只只火紅的蝴蝶在翩翩起舞。我被這景色深深地陶醉了。我們一直

向上攀登，在密密的樹林中穿行著。終于，我們來到了這香山的最

高峰——“鬼見愁”。從山頂望去，漫山遍野都是紅的，這景色是

那么迷人，那么壯麗。在那密密的紅葉間，隱隱約約可以看到幾個

小亭子的亭頂。向遠處望，香山連綿起伏，一直消失在繚繞的云霧

中……我看得如癡如醉，禁不住再一次嘆道：“真是美極了！”

香山深秋的美景，太讓人陶醉了。

  點評

本文取材真實生活，結構合理，流暢連貫，語言雖不華麗，但卻極

為生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

春游杭州西湖

杭州，是一個風景如畫的城市。“上有天堂，下有蘇杭”，古人

都把杭州與天堂相媲美。在眾多風景名勝中，西湖是一顆璀璨的明珠。

記得有一次放假，我們全家去西湖游玩。走在西湖邊，一棵棵柳

樹排得整整齊齊。那時天氣已經轉暖，柳枝上長出了一片片柳葉，

嫩嫩的，綠綠的，讓我不禁想起了賀知章的詩句：“碧玉妝成一樹

高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”爸爸

買了四張船票，我們坐上了龍船，船撥開了水面，緩緩向前駛去。

船尾激起了一朵朵水花，像燦爛的煙花，在水面綻放；像調皮的娃

娃，在水面跳躍。我俯下身子，想摸一摸西湖的水。西湖的水真清

呀，清得隱約能看見湖中游動的小魚；西湖的水真綠呀，綠得仿佛

一塊無瑕的翡翠；西湖的水真涼呀，涼得像初春剛融化的雪水。走

下龍船，沿著一條鵝卵石鋪成的小路，我們邊走邊欣賞西湖的美景。

路邊有許多不知名的小花，紅的似火，白的如雪，比那天邊的霞光

更燦爛，比那雨后的彩虹更美麗，好像含情脈脈的少女，向人們頻

頻點頭。在花叢中，一些小草悄悄地探出了小腦袋，它們身披綠裝，

比起花兒的嫵媚，小草多了幾分神氣。

夕陽西下，湖面上波光粼粼。我又情不自禁地吟誦起蘇軾的詩句：

 “欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”美麗的西湖，再見了！

 點評

小作者清新的語言，帶我們領略了西湖的美景。能夠熟練地運用擬

人、對偶、排比的修辭手法，描寫生動細膩。行文流暢，恰當地引

用詩句，更顯文采。

美麗的校園美景

我的校園非常美麗，春、夏、秋、冬各有千秋，各有它們不同的風采。

春天，萬物復蘇，百花齊放，小草偷偷地探出了小腦袋，小樹剛

剛長出了嫩芽。這時，我們喜歡站在還沒長出葉子的樹下，享受著

春姑娘帶來的涼爽的微風。

夏天，太陽公公獻出了他的本領——發光，發熱。就在這個時候，

小樹長出碧綠的葉子，小草鉆出了土地，花兒開得更是嬌艷了。這

時，我們喜歡躺在樹蔭底下，陶醉在夏姑娘的琴音之中。

秋天，是豐收的季節。水果、蔬菜等都結出了果實。這時候大多

數花都凋謝了，菊花獨占鰲頭：粉紅的、白的、紫的各色鮮艷，美

麗極了！小樹雖也枯黃，樹葉漸漸飄落，可在半空中卻被秋姑娘的

清風卷走，在空中跳起了芭蕾，像是在為秋姑娘慶賀。

冬天，是冬姑娘的天下，視野中的一切事物都是白茫茫的，就像

大地媽媽披上了一條雪白的毯子。冬天雖然很冷，但歲寒三友：松

樹，竹子，梅花仍迎雪而立。校園的一切都沉寂在一片白皚皚的靜寂之中。

校園的四季美不勝收，我們要愛護我們的校園，讓校園更加美麗！

  點評

小作者觀察細致，按照總分總的結構，生動形象地描繪了春、夏、

秋、冬四個不同季節校園的美麗景象。語言準確，形象具體，使讀

者都能感受到校園景色的魅力。