教學目標：

1、結(jié)合生活情境，認識到生活中處處有角，體會教學與生活的聯(lián)系。

2、直觀認識角，知道角的各部分名稱，認識角的符號，比較角的大小。

3、在學習活動中發(fā)展空間觀念和形象思維，積累對數(shù)學的興趣，增強與同學的交往、合作的意識。

教學重點：

在直觀感知中抽象出角的形狀。

教學難點：

角的大小與兩邊張口的大小有關，與兩邊的長短無關。