第六單元  測量

一、單元教學分析：

測量長度是指運用工具將被測物體長度與已知長度比較，從而得出測量結果的過程。本單元的主要內容是在學生學習了“比長短”，并已經對長、短的概念有了初步的認識，會直觀比較一些物體長、短的基礎上，認識長度單位“厘米”和“米”，理解“厘米”和“米”的實際意義。

二、單元教學目標：

1、 在測量活動中了解測量方法的多樣性，經歷用不同方式測量物體長度的過程，體會建立統一度量單位的重要性。

2、 在實際活動中認識厘米和米，體會厘米和米的實際意義，掌握1米=100厘米，并會進行簡單的單位換算。

3、 初步學會用刻度尺測量長度（限整厘米），能估測一些物體的長度，能選擇恰當的單位表示物體的長度。

4、 在實際活動中體會測量長度在日常生活中的重要意義，激發學習興趣，發展觀察、操作的能力。

三、單元教學重難點：1、初步體會統一測量單位的必要性。 

                                   2、 體會厘米的實際意義，初步學會估測和測量物體長度的方法。

四、各課題內容

課題：課桌有多長

教學目標：

1．激發學生的探究愿望，初步培養學生的合作意識。 

2．培養學生初步的觀察、操作能力及估測的意識。 

3．在實際測量與交流中，了解測量方法的多樣性，初步體會統一測量單位的必要性及厘米的實際意義，學會用刻度尺量物體長度的方法。   

教學重難點：1、初步體會統一測量單位的必要性。 

                         2、體會厘米的實際意義，初步學會估測和測量物體長度的方法。