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第 3 課時(shí) 第幾

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人教 一年級(jí)上冊(cè) 小動(dòng)物，排兩隊(duì)，昂首闊步去開(kāi)會(huì)。

螞蟻隊(duì)長(zhǎng)下命令，兩隊(duì)合并成一隊(duì)。

小猴緊跟綿羊走，小狗左數(shù)第幾位？

探究點(diǎn)  1   認(rèn)識(shí)“第幾”

小試牛刀（選題源于教材P20做一做第1題）

  歸納總結(jié)：

“幾”和“第幾”：

1.“幾”表示物體的數(shù)量，可以有一個(gè)或多個(gè)；

“第幾”表示物體所在的位置或次序，只表示

其中的一個(gè)物體。

2.  確定物體的排列順序時(shí)，先確定數(shù)數(shù)的方向，然

后從1開(kāi)始數(shù)，數(shù)到幾，它的順序就是“第幾”。

小試牛刀

把左邊的5個(gè) 圈起來(lái)，給從左數(shù)第5個(gè) 涂上顏色。

夯實(shí)基礎(chǔ)

1.看圖填空。

2.按要求涂色或填數(shù)。(從左數(shù))

3.按要求做一做。

1．圖上一共有( 5 )只小鳥(niǎo)。

2．把左邊的2只小鳥(niǎo)圈起來(lái)。

3．給從左數(shù)第4只小鳥(niǎo)涂上顏色。

涂色略

4.按要求圈一圈，涂一涂。

1．把右邊的3只蝴蝶圈起來(lái)。

2．從右邊數(shù)起，把第3只蝴蝶涂上顏色。

涂色略

辨析： “左邊、右邊”容易混淆或“幾、第幾”容

易混淆。

“幾”和“第幾”：

1. “幾”表示物體的數(shù)量，可以有一個(gè)或多個(gè)； “第

幾”表示物體所在的位置或次序，只表示其中的

一個(gè)物體。

2.   確定物體的排列順序時(shí)，先確定數(shù)數(shù)的方向，然

后從1開(kāi)始數(shù)，數(shù)到幾，它的順序就是“第幾”。

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