最近，一直在看金韻蓉老師的《愛在左，管教在右》一書，很有感觸，似乎我的育兒理念找到了歸屬，得到了認證。書中有這樣一段話，我非常喜歡并贊同，“管教孩子是為人父母的責(zé)任，也是我們愛孩子的美好天性之一，而對某一個年齡段的孩子來說，適度的‘皮肉之痛’確實是‘長記性’的方法之一，只要管教或體罰的分寸拿捏得當(dāng)，是絕對不至于對他造成無法磨滅的身心傷害的。此外，‘愛’和‘管教’并不相悖，千萬別墜入因‘愛的教育’而放任溺愛孩子的誤區(qū)中”。

在斗斗性格養(yǎng)成的過程中，我傾注了滿滿的愛，但并不乏管教之舉，小到行走坐立，大到規(guī)矩養(yǎng)成，盡管方法不同，但都是將管教與愛緊密地結(jié)合著，我一直在探索一種“不失愛的管教” 之法。過年帶斗斗回姥姥家，當(dāng)斗斗因為可不可以吃小食品征求我的意見時；當(dāng)別人遞給她東西，她能自然而然地說聲“謝謝”時；當(dāng)她性格開朗地跟小伙伴們嬉戲打鬧時，我知道，我的管教還是起著一定作用的，而她并沒有因此而變得不安、內(nèi)向、煩躁。多說無益，還是給大家講個真實的例子，事情是發(fā)生在斗斗兩歲半時——

“媽媽，給我買那個（刀）好嗎？我喜歡！”斗斗指著Hello Kitty粉色的刀說。

“斗斗，真的很抱歉，媽媽現(xiàn)在還不能給你買，因為這把刀對于現(xiàn)在的你來說太危險了，它會讓你受傷的！”我堅定而平和地說。

“可是，媽媽，我好喜歡這個小貓咪，我要嘛，我就要嘛！”斗斗有些耍賴地說。

“我剛才已經(jīng)說過了，媽媽不會給你買那把刀的，因為它對于你來說危險。”說話的時候，我仍舊很平和。

“我要，我要，我就要……”話音剛落，斗斗便哇哇大哭！

“斗斗，今天無論如何媽媽也不會給你買的，哭是不解決問題的。”盡管斗斗的哭聲博得了許多同情與關(guān)注，但我的語氣仍然平和而堅定。

圍觀的人越來越多，斗斗的哭聲也越來越大，后來她甚至蹲坐在地上大哭起來。有個別帶孩子卻不知情的熱心人走過來勸我，“別讓孩子這么哭了，嗓子都啞了”，也有勸斗斗的，“快別哭了，跟媽媽認個錯就好了，乖寶”。

而我自始至終都是堅定而平和，我再次明確地重復(fù)了一遍“斗斗，聽媽媽說，你現(xiàn)在需要知道兩點：第一，媽媽今天是一定不會給你買這把刀的，理由是它很危險；第二，你要是想哭媽媽就一直陪你哭，反正今天媽媽休息，有的是時間陪你做這件事情，如果你哭累了或者不想哭了，那媽媽就帶你繼續(xù)玩兒。我知道你一定可以聽懂媽媽的話。你自己選吧。”斗斗作了短暫地停歇后，依舊在大哭大鬧，而我則坐在一邊看著她哭，整個過程大約持續(xù)了半小時左右。

當(dāng)然，在陪她哭的過程中，我會時不時地問她，“要不要停下來”，她都說“不要”。直到她覺得媽媽真的是不會妥協(xié)了，這才忍住不哭，隨后又怯生生地問了我一句“媽媽，我不乖你還會喜歡我嗎？”

這時，我一把將她摟在懷里，說“當(dāng)然喜歡啊，你永遠都是媽媽的好寶貝啊！”說著就在她的小臉蛋上親了兩下，她也破涕為笑。說實話，看著她哭得那樣可憐，我真的很心疼，可是我知道一旦我妥協(xié)了，這樣的場面還會再現(xiàn)，而且愈演愈烈，所以我堅持住了，也慶幸堅持住了。

從那以后，斗斗再也沒有因類似的事情而大哭大鬧或亂發(fā)脾氣了，她也清楚地知道，哭鬧是不解決問題的。

2015年3月30日晚22點于沈陽