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18招,讓孩子徹底愛上學習?。ㄕ姓卸挤浅嵱茫?/h1>
2015-03-04 16:49:00
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原創
3179

       每個家長都希望自己的孩子學得既輕松愉快,又能取得好成績。

       但往往很多時候不盡人意.有的孩子一講到學習就頭痛,他們怕讀書,怕做作業,更怕寫作文。

       遇到這些情況,不少家長都束手無策,無可奈何,是什么原因造成孩子厭學呢?

       其實主要就是孩子對學習沒有興趣。

       學習興趣是推動孩子學習的一種最實際的動力,它能夠促使孩子自覺地去學。

       一般來說,孩子的學習興趣與他們的學習成績、學習信心是相輔相成的。

        孩子對某門功課有興趣,學習成績就會好,學習信心就會足。

        因此,對孩子學習興趣的培養很重要。那么我們應該怎樣來幫助孩子呢?怎樣提高他們的學習興趣呢?


1、尊重孩子的興趣

       現在很多家長從孩子一入學開始,就千方百計想孩子學得好,懂得多,所以家長把孩子的雙休日、節假日都安排得滿滿的。

       事實,孩子多學點東西是好的,家長這個出發點也是好的。

       但自己的孩子是否喜歡學呢?家長就不理,不顧及孩子的感受,使孩子學得非常辛苦、吃力,不想學。

孩子好比各種的樹苗,有的像松柏苗,有的像楊柳苗,有的像榕樹苗等,不論是什么樹苗,都可以長成各種各樣的材料。

       所以做父母的責任,并不在于強迫孩子學這一樣,不學那一樣,而是應該多給孩子一些自由寬松的空間,讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事。

       例如,有些孩子喜歡動手操作,搞一些小制作。而家長就認為這與學習無關,就加以阻止,限制他們,不準他們做。

       其實.孩子在制作的過程中也需要動腦,不懂的時候,他們就去查閱有關的資料和書籍,這就是學習的過程,這樣的學習孩子還會學得自覺、開心,況且在這樣的活動中,不僅使孩子的思維能力得到發展,又能提高他們的動手操作能力。

       家長不但不應該阻止他們做,還要根據孩子的這個興趣特點,為他們提供有關的書籍,創造機會讓孩子參加一些有益的活動和比賽。

       許多事實證明了,小時候培養的興趣往往為一生的事業奠定了基礎。

       有些做父母的對孩子寄托了很大的希望,但他們往往按照自己的主觀意志去“規定”孩子的興趣,而不是尊重孩子自身的學習興趣的發展規律培養孩子,這樣往往會延誤孩子的發展。


2、注意把孩子原有的興趣與知識學習聯系起來,以培養和激發新的興趣

有的孩子一聽到寫作文就頭痛,布置他寫這個,他說沒做過;寫那個,他又說沒去過、沒見過,不知怎樣描寫。

       事實,有很多事孩子真的沒有經歷過,沒有切身的體會,但又不能不寫,于是他們只好這本作文書抄抄,那本作文書抄抄,真的找不到可以抄的時候,就馬虎寫幾句來應付,成了真正“作”出來的作文。

       但像剛才提到的小孩,他喜歡動手操作,如果家長又支持他做,并為他提供有關書籍,他看得多了,做得多了,真的要他去寫,那他寫的時候就得心應手了,寫出來的文章也必然較具體、真實,有血有肉,他會把自己的制作過程,把自己獲得成功的喜悅,遇到困難時怎樣想辦法克服等等都具體地寫出來。

       所以家長應該讓孩子多參加有益的、自己喜歡的活動,并與學習聯系起來。

       總之,家長應該注意把孩子原有興趣與知識學習聯系起來,將興趣引導到學習上來,以培養和激發新的興趣。


3、準確判斷孩子不喜歡學習的原因,并幫助解決

       孩子不喜歡學習的原因非常復雜。如果我們加以探討就會發現實際上并不是孩子不喜歡讀書,而是某種因素導致的,如上學被老師批評了,讀錯了字遭同學的譏笑,想看電視卻被迫寫作業等等。這些原因逐漸在內心堆積起來后,漸漸地對學習失去了興趣。

       我們父母首先要和孩子自由溝通,以溫和的態度和孩子探討為什么不喜歡讀書。

這里,孩子什么話都可以說,不管他的理由多么可笑,父母也不可責罵或取笑。

當孩子把不喜歡讀書的理由都說出來之后,孩子自己就會發現他不喜歡學習的原因并不是學習本身,而是被老師批評了,被譏笑,想看電視等與讀書學習有關的環境。

       父母了解他的問題所在,就要為他決。

       例如,可以和老師談談孩子的情況,在孩子喜歡看的電視節目播放時,先讓孩子把電視看完再去學習等,這樣可以幫助孩子解決學習上的障礙,恢復孩子對學習的興趣。


4、傾聽并和孩子談論學習生活

       新入學的孩子對學校的一切都感到新奇、有趣,他們回到家會興致勃勃地向父母講述學校的學習生活,這時,家長應耐心傾聽,并和他們討論學習生活,這對培養他們的學習興趣是很重要的。


5、使書桌變成孩子感興趣的地方

       孩子學習做功課需要有一個好的環境,一張自己的書桌是必不可少的。把書桌變成孩子感興趣的地方,就會使孩子對經常在書桌上進行的學習活動感興趣。

       書桌要整潔,抽屜里要備有做各門功課所需的工具,這樣當他需要時,立刻就能找到,不會因為缺少某件工具而中斷作業,心生煩躁。書桌美觀舒適,孩子一有時間就會坐到這里開始他的學習活動。

       有的家長經常向老師反映到孩子在家做作業速度慢,經常做作業做到十一、二點,不知如何是好?

       當老師問及孩子在家怎樣做作業的時候,有的講孩子一邊做作業一邊看電視,有的講孩子一邊玩一邊做作業,有的講孩子一邊做作業一邊聽大人講話等等。

       這些原因都是造成孩子作業速度慢的因素。

       由于外界干擾大,孩子的精神難以集中。有大人在他身邊講話,就不能夠好好地集中精神做作業,速度就會慢。

無論什么原因,家長都必須消除可能影響孩子完成作業的干擾原因,給孩子一個比較安靜的環境去學習。


6、每次學習時間不宜過長

       當前家長對孩子的期望普遍過高,他們希望孩子學習、學習、再學習,只要孩子端坐在書桌前,不管其效率如何,父母就感到欣慰,因而總是催促孩子“坐好一一開始學習”。

       殊不知,這種做法很危險。無視孩子的心理特點,任意延長學習時間的做法會使孩子把學習和游戲對立起來,厭惡學習,對學習沒有興趣,還會養成磨蹭、注意力不集中的壞習慣。

       因此,家長切莫目光短淺,舍本逐末,不能忘記培養孩子的學習興趣是頭等大事。


7、鼓勵孩子獲得成功。提高子女的成功感

       成功是使孩子感到滿足,并愿意繼續學習的一種動力。

       孩子一旦獲得成功,就感到滿足,并愿意繼續學下去。

       因此,家長應該鼓勵、引導孩子,讓他們體驗到成功的喜悅。

       每個孩子的智力、接受能力有所不同,家長應該全面去了解自己的孩子,根據自己孩子的具體情況為他們去制定一些容易達到的小目標,這樣可以使孩子覺得能夠做到,他就有信心,有動力去做,就會獲得成功。

       當他體現到成功的樂趣時.就會有興趣,有信心去實現下一個目標。隨著一個個小目標的實現,孩子就不斷取得進步。

       孩子樹立目標.建立方向,是要循序漸進,能操之過急。

       家長要耐心引導,具體幫助,使孩子體驗到克服困難獲得成功的樂趣。

比如,低年級的孩子學會拼音和常用漢字后,可讓他們給外地的親戚寫封短信,并請求遠方的親人抽空給孩子回信,讓他們嘗到學習的實際效用,這樣能培養孩子的學習興趣。


8、試著讓孩子創造問題,增強子女的求知欲

       孩子是學習的當事人,被迫學習,被迫考試,學習處于被動狀態,時間久了,孩子對學習生厭是可以理解的。

       家長指導孩子學習時,可以換一種方法,不是經常讓孩子去解答問題,而是采取讓孩子創造問題的學習方法。

       這不僅會改變孩子的學習態度,而且會激發討厭學習孩子的學習興趣。

       試著讓孩子創造問題。

       孩子會考慮什么地方是要點,父母也可以在指導孩子學習時以此為中心。

       另外,孩子一般會對自己理解非常充分或自覺得意的地方提出問題,這對父母來說,就很容易掌握孩子在哪些方面比較擅長,在哪些方面還有欠缺。

       如果堅持這種學習方法,孩子就會在平常的學習中準確地抓住學習的要求和問題所在。此外,這還有助于提高孩子的表達能力,滿足孩子的自尊心,學習自然就會取得良好的效果。

9、讓孩子做老師,提供運用知識的機會

       父母可以與孩子一起學習,讓孩子做老師去教父母,試著交換一下教和被教的地位,孩子站在教方的立場,會提高其學習的欲望,同時,為了使雙方明白,自己必須深入地學習并抓住學習內容的要點,這對于其自身的學習有很大的幫助。


10、開展競賽

      “競爭”是支配人類行動的一個重要動力。比起一個人努力,不如和對手競爭能更大地發揮自身的潛力。有條件的家長,可以讓孩子和同班同學一起學習,一起寫作業,看誰寫得既快又好。孩子也可以暗中找一個比自己成績略高的同學作為對象,暗下決心,爭取逐步趕上和超過他。


11、把學習計劃公之于眾

       利用心理學戒煙的一種方法是,向家人或朋友公開宣布:“我要戒煙了!”這樣做,會起到一個強迫約束效果。

當你忍不住想抽時,馬上就會想到:“是否會被別人笑話自己意志薄弱或者太沒出息了”,因此就能堅持到底:“無論如何,一定要堅持實行自己的計劃。”

       制定讀計劃也是同一個道理,不要只自己暗下決心,而是應該向家人或朋友公開宣布:“我要如何如何用功了?!边@樣,才會產生積極的效果。


12、利用“報酬效應”激發學習興趣

       在做功課時,有想睡覺、看電視、吃零食等的誘惑時,就可反用此法。

自己設定在達到某個目標或階段后,以獎賞的形式來滿足自己的欲望,就是說只有達到規定的程度之后才可做自己期盼的事情。

       如此一來,你可能為了及早得到獎賞而專心致志地學習,并盡可能縮短學習時間以求得滿足。像這樣快樂的記憶比被迫強記更牢靠、更持久。

13、和孩子討論他的將來??杉ぐl他讀書的意愿

       每個孩子,都會有對自己的未來的憧憬。做父母的,不妨讓孩子充分發表他們對將來的希望,不管是多么不切實際的想法。

       父母和孩子一起討論為了實現自己的理想需要具備哪些知識,讓孩子了解,為了自己的將來,目前辛苦讀書是必要的,從而激發孩子學習的積極性。


14、了解子女的學習能力

       切記千萬不能依照自己的理想模式去強加給孩子,而且每個孩子都有自己的特點,目標的制定還要因人而異,即使制定訓練目標后也應不斷調整,使之始終處于理想的模式。


15、培養子女善用余暇時間的習慣

       在余暇時間中,孩子覺得沒有壓力,情緒可以得到舒緩,家長更容易通過觀察評估孩子的真正學習能力。

家長可以讓孩子自己安排時間,做一些有益的事,不知不覺地形成對學習的興趣。


16、家長必須加強自己的求知欲

       孩子善于模仿與其親近的人,通常這個對象是父母,因此家長不僅要重視言教,身教的配合也是相當重要。求知欲強的家長帶給孩子的影響是不可估量的。


17、家長的教育方式、方法與孩子學習興趣的關系

       家長要注意自己的行為和態度。

       經常在家中被打、罵、拿他們和班的優秀學生比,經常在孩子面前流露出對他的不滿等,這樣做法只會傷害了孩子的自尊心,使孩子自暴自棄,對學習失去信心,沒有興趣,造成一種惡性循環。

       所以,家長要注意自己的言行,一定要以一種積極的態度去看自己的孩子,相信自己的孩子是可以改變的。

       當孩子比以前哪怕有一點點的進步時,家長都要給予適當的鼓勵和表揚,讓孩子意識到他是在慢慢改變。

       家長要學會拿孩子的現在和以前比,而不要和其他同學比,因為每個孩子都是不同的。

       家長還要在行為上做到對孩子的優秀行為及時強化,不良的行為適當懲罰。

       當孩子沒有完成作業時,千萬不要給預定的獎勵。當孩子在家里有了改變的時候,家長可以和老師聯系或溝通,讓老師在學?;虬嗬锝o予鼓勵和表揚,及時強化他們的好行為。


18、要讓孩子有危機感,要有壓力

       對于每個孩子和家長來說,要想塑造自覺的人生,這都是一個不可回避而且必須想得清清楚楚的問題。學習動力的形成,最好不是灌輸,要形成自覺,要引導孩子,讓孩子自己分析得來。

       要讓孩子對自己成長生活的小環境和大環境有正確清晰的認知,有危機感。

       關于大環境,而今大家的一句口頭禪就是“現在是競爭社會”。

       要讓孩子明白,這個激烈競爭的大環境,是應當熱烈響應,并積極參與其中的——要讓孩子真心向往競爭。

       要提醒的是,要讓孩子有危機感,要有壓力.要讓他們對好的生活的向往不停留在白日夢的階段,這就要讓他們知道不好的前途有多么糟糕,要讓他們知道自己正走在這好與不好的邊緣;

       但是這危機感又要適度,不能不讓孩子有一定的安全感,有護佑,這護佑當然不是權勢和金錢,不是父母的代替,而是父母與他一起的努力,一起的奔跑前進,是交流和鼓舞帶來的信心。

       值得提醒的是,要建立起健康的家庭娛樂方式。要帶孩子玩好。

       玩得身心舒展、怡情悅性。好的娛樂真地能構成生活的亮點,成為工作和學習的動力,也是人生美滿的指標。

       搞一次戶外活動,爬山、游泳、打乒乓球……并且全家參與,展開家庭競賽。

       讓孩子有更多機會接觸自然、增強體質,是非常積極的娛樂;

       相比之下,沒事就帶孩子去飯店,去商場,就不是特別有收效的休閑方式。

       為了孩子的學習,您也許曾經頭痛過、孩子也努力過,但成績原地踏步的狀態讓您和孩子幾乎失去了信心,但是我們請您記?。骸鞍l現即教育”,決不能對孩子失望,特別是要減輕孩子的負擔和壓力,每個孩子都是聰明的、是最棒的。

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