三年級人教版語文下冊期中復習資料
- 2016-04-19 18:05:00
- 魯西西 原創
- 12069
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第一單元
一、詞組+四字詞語。
一眼清泉 一潭泉水 一層青苔 一束金光 一串珍珠 一擔水 一幅畫
一池荷花 蒙蒙細雨 增添生機 鮮艷的花 一陣清香 一陣微風 靜靜地站
翩翩起舞 烏黑光亮的羽毛 俊俏輕快的翅膀 剪刀似的尾巴
活潑機靈的小燕子 光彩奪目的春天 帶黃色的嫩葉的柳絲 藍藍的天空
一圈一圈地蕩漾開去 正待演出的春天的贊歌 碧綠的大圓盤 雪白的衣裳
一個大圓盤 密密的樹葉 挨挨擠擠的荷葉 嫩黃色的小蓮蓬 金色的光斑
綠色的大絨圓 彎彎曲曲地穿過 黑里透綠的青苔 樸素的花環 深綠的泉水
彩色的珍珠 美麗的珍珠泉 銀色的光斑 晶亮的(飽滿的)水泡
四字詞語
亡羊補牢:羊丟失了,才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補救,就還不算晚。 挨挨擠擠:(人、物)緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長得很茂密,互相擠在一起。
驚弓之鳥:被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人,遇到一點動靜就非常害怕。
南轅北轍:心理想往南邊去,卻架車往北走。形容行動和目的相反。 日月如梭:太陽和月亮像穿梭一樣地來去,形容時間過得很快。
歡歌笑語:歡樂地歌唱談論。形容非常快樂、熱鬧。 不約而同:沒有事先商量而彼此見解或行動一致。 應有盡有:應該有的全都有了。形容物品很多。 連綿不斷:(山脈、河流、雨雪等)接連不斷。 大吃一驚:形容對意外發生的事情非常吃驚。 清澈見底:指水清而透明,可以看見水底。 若隱若現:形容隱隱約約、模糊不清。 光彩奪目:形容顏色和光澤非常耀眼。 萬紫千紅:形容百花齊放,顏色艷麗。 密密麻麻:又多又密(多指小的東西)。 孤單失群:孤孤單單,找不到同伴。 饑寒交迫:饑餓和寒冷同時逼迫。 小巧玲瓏:形容小而靈巧、精制。 恍然大悟:形容忽然醒悟過來。 郁郁蔥蔥:(草木)蒼翠茂盛。
受益無窮:得到數不盡的好處或利益。 零零星星:零碎的,少量的。 情不自禁:控制不住自己的感情。 成千上萬:形容數量非常多。 皚皚白雪:潔白的雪。 沉默不語:不說話。 鴉雀無聲:形容非常靜。
人山人海:形容聚集的人很多。 誠心誠意:形容非常真誠。
脫口而出:不假思索,隨口說出。 異口同聲:形容很多人說同樣的話。 四面八方:各個方向。
和顏悅色:形容態度和藹可親。 迫不及待:急迫得不能再等待。
二、近義詞、反義詞。
1、近義詞:
俊俏—俏麗 聚攏—聚集 生機—生氣 掠過—橫過 光景—風景
等閑—平常 清香—芳香 破裂—分裂 姿勢—姿態 仿佛—好像
2、反義詞:偶爾——經常 增添——減少 俊俏——丑陋
三、多音字(寫出拼音)。
似:_____(似的) _____(似乎) 圈:_____(圓圈) _____(羊圈)
桿:_____(旗桿) _____(筆桿) 挨:____(挨挨擠擠)_____(挨打)
骨:_____(花骨朵)_____(骨頭) 佛:_____(仿佛) _____(佛祖)
四、同音字。
yàn juàn fú zhuānɡ pénɡ
( )子 試( ) ( )氣 化( ) 帳( )
大( ) 疲( ) ( )號 假( ) 蓮( )
討( ) 羊( ) 一( )畫 ( )稼 ( )友
五、辨字組詞。
增( )掠( )沾( ) 妝( ) 裁( )稻( )詠( )
贈( )驚( )站( ) 狀( ) 栽( )蹈( )冰( )
曾( )涼( )貼( ) 壯( ) 戴( )滔( )永( )
六、課文分析+生字。
(一)《燕子》這篇課文描寫了活潑可愛的燕子,表達了作者對光彩奪目的春天的熱愛之情。
1、佳句欣賞。
(1)青的草,綠的葉,各種色彩鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來,形成了光彩奪目的春天。
這句話采用擬人的修辭手法,說“草”、“葉”、“花”等,“像趕集似的聚攏來”,構成了一幅繁花似錦、萬木爭榮、春意盎然的景色。在這生機勃勃的春天,燕子也從南方“趕來了”,更加富有感情色彩,給春天增添了活力。
(2)藍藍的天空,電桿之間連著幾痕細線,多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的春天的贊歌!
這是一個比喻句,文中把細線比作( ),把燕子比作( )。這樣打比方的好處是:使句子更加形象,更加生動。春天的贊歌是指:贊頌春天萬物復蘇,大地一片生機的歌曲,反映了作者對大自然和對生活的熱愛。
2、生字:
“燕”的第四筆是:_____;“聚”的下半部分是:_____;“稻”的第十二筆是:_____
“倦”的第九筆是:_____;“偶”的第十筆是:_______;“演”的第七筆是:_____ “贊”第六筆是:____,最后一筆是:_____;
(二)《詠柳》是唐代詩人賀知章的作品。“詠”的意思是用詩詞的形式描述。在本課是歌頌、贊美的意思。詩人通過描寫柳樹,表達了作者對春天的喜愛和贊美之情。
“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”的意思是:高高的柳樹,長滿了翠綠的新葉,看上去好像用碧玉裝飾打扮的一樣。從樹上垂下來無數好像綠色絲帶一樣的柳條來。
《春日》是宋代詩人朱熹所作,詩人把春天描寫得姹紫嫣紅,多姿多彩,充滿了勃勃生機,表達了詩人對春天的喜愛和贊美之情。
“等閑識得東風面,萬紫千紅總是春”的意思是:人們平常都知道有春風,但要是真正認識它,只有在見到萬紫千紅的景象以后。
(三)《荷花》作者是葉圣陶,課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景,表達了作者熱愛大自然的感情。
1、段落:第一段里“一……就……”說明荷花的香味傳得很遠。
2、句子賞析:
(1)荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。
這句話把荷葉比作( ),突出了荷葉又綠、又大、又圓的特點。“挨挨擠擠、一個個”說明(荷葉密密層層,數量很多)。“碧綠”寫出了荷葉的顏色。“大圓盤”寫出了荷葉的樣子。這句話寫出了荷葉旺盛的生命力。
(2)白荷花在這些大圓盤之間冒出來。
這句話中的“冒”字用得好,說明了(荷花頑強的生命力)。
(3)有的才展開兩三片花瓣兒;有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這是一組排比句,寫出荷花剛開、全開、未開時的三種狀態。這句話中用“兩三瓣兒”、“嫩黃色”、“展開”、“飽脹”等詞語,寫出了荷花花瓣的數量、花芯的顏色以及花的樣子,十分生動形象。
3、生字:“蓮蓬”兩個都是______結構的字。“蜓”共有_____筆,第十筆是______,第十一筆是_______。
《語文園地一》
1、每個詞中兩個字的意思相反。(會背會默寫)
動靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進退 始終 呼吸 是非 愛憎
【課外】高低 南北 買賣 輕重 真假 黑白 生死 曲直 前后
2、量詞填空:(15頁)
一(支)歌曲 一(陣)微風 一(身)羽毛 一(眼)清泉
一(對)翅膀 一(束)金光 一(幅)畫面 一(串)珍珠
3、描寫花草的詞語:群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥
【課外】 萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香
4、描寫日月的詞語:噴薄而出 旭日東升 夕陽西下 皓月當空
5、描寫山巒的詞語:崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴
第二單元
一、詞組+四字詞語。
鳴聲清脆 羽毛美麗 眼睛透亮 橄欖色的頭巾 翠綠色的花紋
淺綠色的外衣 赤褐色的襯衫 一動不動地注視 舒適的列車 特殊的客人
凍僵的燕子 溫暖的地方 滿天飛舞的大雪 凍得堅硬的山路 皚皚白雪的山間
美麗的村莊 應有盡有的家具 冒著嚴寒 頂著大雪 踏著山路 成千上萬
風雪不止 氣溫驟降 長途跋涉 饑寒交迫 瀕臨死亡 森林郁郁蔥蔥
河水清澈見底 天空湛藍深遠 空氣清新甜潤 鋒利的斧頭 裸露的土地
咆哮的洪水 各式各樣的工具 應有盡有的家具 家家戶戶 修建公路
寬闊(平坦)的公路
高高的橡樹 沉重地嘆氣 高尚的心 不約而同地贊嘆 修改計劃 打消念頭
二、易錯字音:
飼(sì)養 漁(yǘ)翁(wēnɡ) 露(lòu)出水面 瀕(bīn)臨
葦(wéi)稈(ɡǎn) 麻煩(fɑn)
三、近義詞:
鮮艷——艷麗 靈活——靈巧 逃脫——逃跑 注視——凝視
透亮——光亮 搖晃——搖動 特殊——特別 疲勞——疲倦
尋找——搜尋 裸露——暴露 湛藍——深藍 鋒利——銳利
四、反義詞:
機靈——笨拙 快樂——痛苦 微風——狂風 靈活——遲鈍(死板)
鮮艷——暗淡 容易——困難 消失——出現 喜歡——厭惡(討厭)
陡峭——平緩 舒適——難受 堅硬——柔軟 裸露——遮蓋(遮掩)
特殊——普通 減少——增加 擴大——縮小
五、多音字(寫出拼音)。
盡_______(盡力) 調_______(空調) 縫_______(縫補)
_______(盡管) _______(調換) _______(細縫)
卷_______(卷走) 載_______(運載)
_______(試卷) _______(記載)
六、同音字
jiān cuì bì shū yù
( )強 清( ) 石( ) 特( ) 憂( )
( )銳 ( )綠 ( )經 ( )服 ( )言
lí liè
( )明 ( )車
( )田 ( )開
七、辨字組詞:
透( ) 泛( ) 驟( ) 瑞( ) 舒( )
繡( ) 眨( ) 聚( ) 喘( ) 殊( )
稈( ) 載( ) 砍( ) 泡( ) 疲( )
桿( ) 裁( ) 歡( ) 抱( ) 披( )
竿( ) 戴( ) 次( ) 跑( ) 破( )
緊( ) 括( )
紫( ) 擴( )
八、課文分析+生字:
(一)《翠鳥》
1、第一自然段主要寫了翠鳥的(外形特點),抓住了翠鳥的小爪子、羽毛(頭上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛)、眼睛、嘴這四個方面來寫的。
外形上的特點包括以下幾個方面:(1)顏色非常鮮艷(頭上的羽毛像橄欖色的頭巾,繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。);(2)體態小巧玲瓏;(3)眼睛靈活,嘴巴長而尖(一雙透亮靈活的眼睛下面,長著一張又尖又長的嘴。)
2、第二、三自然段主要寫了翠鳥的動作特點主要包括:(1)鳴聲清脆;(2)飛的速度快(翠鳥“愛貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地停在葦稈上了”。“翠鳥蹬開葦桿,像箭一樣飛過去,叼起小魚,貼著水面往遠處飛走了,只有葦桿還在搖晃,水波還在蕩漾。”)
3、生字:“透”字的第六畫是_____,筆畫名稱是___________。
“腹”字共_____筆。“襯衫”兩字的部首是_____。
(二)《燕子專列》講述的是人們關愛、保護燕子的感人至深的故事。
生字:“舒”字的最后一畫是_____。“涉”字共_____畫。“疲”字第六畫是_____,第七畫是_____。
(三)《一個小村莊的故事》告訴我們:不愛護自然,必將受到大自然的懲罰,呼吁人們應該愛護樹木,保護周圍的環境,維護生態平衡。
生字:“蔥”字的拼音是_____,第八畫是_____。“裸”字的部首是_____,音序是_____。“黎”共_____畫,第十一畫是_____。
《語文園地二》
1、寫比喻句。(31頁背誦)
一棵高大的橡樹像草原的哨兵挺立在路旁。
蒲公英的花就像離弦的箭一般向終點跑去。
北極星像盞指路燈一樣掛在天空。
2、反義詞:(背誦)
清對濁 廉對貪 功對罪 正對偏 獎對罰 優對劣 善對惡 勤對懶
是對非 寬對窄 升對降 曲對直 有對無
3、寫景古詩名句:(背誦默寫)
萬壑樹參天,千山響杜鵑。 漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝。
雨里雞鳴一兩家,竹溪村路板橋斜。 穿花蛺蝶深深見,點水蜻蜓款款飛。
池上碧苔三四點,葉底黃鸝一兩聲。
第三單元
二、近義詞
趕快——趕緊 后悔——懊悔 奇怪——奇異 勸告——勸說
盤纏——費用 能手——熟手 悲慘——悲苦 有名——出名(著名)
幫助——援助 害怕——懼怕 本事——本領 孤單——孤獨
滿意——滿足 要求——懇求 稱贊——稱頌 恰好——正好
審視——審察 教誨——教訓 叮囑——叮嚀(囑咐)
密密麻麻——密密層層 若隱若現——隱約可見 禁不住——忍不住
連綿不斷——連綿起伏 和顏悅色——和藹可親
三、反義詞
接受——拒絕 害怕——勇敢 熟悉——陌生 嚴肅——和藹
相信——懷疑 稱贊——批評 密密麻麻——稀稀疏疏
一目了然——若隱若現 恍然大悟——百思不解
四、形近字
叼(叼走) 勸(勸告) 悔(后悔) 寓(寓言) 則(兩則)
叨(嘮叨) 加(加法) 誨(教誨) 遇(相遇) 側(側面)
晌(半晌) 狠(狠心) 盤(盤子) 豬(小豬) 慘(悲慘)
響(響亮) 狼(狼狽) 盆(臉盆) 獵(打獵) 參(參加)
列(列車) 副(一副眼鏡) 申(申請) 審(審視)
裂(裂開) 幅(一幅圖畫) 伸(伸手)
五、多音字(根據括號里的詞語,在橫線上填上拼音。)
鉆_______(鉆石) 便_______(方便) 結_______(結實)
_______(鉆研) _______(便宜) _______(結束)
教_______(教師) 角_______(角度) 更_______(更加)
_______(教書) _______(角色) _______(三更半夜)
六、同音字組詞。
遇(相遇) 預(預習) 弓(弓箭) 公(公司) 劍(寶劍)
寓(寓言) 愈(愈合) 工(工廠) 宮(宮廷) 箭(火箭)
丁(園丁) 樂(音樂) 燕(燕子)
盯(盯住) 越(越過) 雁(大雁)
叮(叮囑) 悅(喜悅)
七、課文分析:
1、《亡羊補牢》 亡:走失,丟失。補:修補。牢:關牲口的圈。
“亡羊補牢”的意思是說羊丟失了,再去修補羊圈。《亡羊補牢》這則寓言告訴我們:做錯了事或出了問題,只要我們及時改正或補救,就還不算晚。
2、《南轅北轍》 轅:車前部駕牲口的長木,引申指車。轍:車輪碾出的痕跡,引申指道路。把式:老手,行家。本課指車夫駕車的技術很高。盤纏:路費。
“南轅北轍”的意思是心里想往南方去,可車子卻向北走,比喻行動與目的相反,結果只能是離目標越來越遠。
3、《驚弓之鳥》
(1)“它飛得慢,叫的聲音很悲慘。”
“飛得慢”,因為(它受過箭傷,傷口沒有愈合,還在作痛);“叫的聲音很悲慘”,是因為(它離開同伴,孤單失群,得不到幫助。)它一聽到弦響,心里(很害怕),就(拼命往高處飛),它(一使勁),傷口(又裂開了),就(掉了下來)。
(2)更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只聽得嘣的一聲響,那只大雁直(拼命)往上飛,拍了兩下翅膀,忽然從半空中(直)掉下來。
4、《畫楊桃》
他對我要求很嚴,經常叮囑我:“你看見一件東西,是什么樣的,就畫成什么樣,不要想當然,畫走了樣。”
老師讓這幾個同學回到自己的座位上,然后和顏悅色地說:“提起楊桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣,有時候看起來像個五角星。因此,當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候,不要忙著發笑,要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛,看到是什么樣的就畫成什么樣。”
(這是老師告訴我們做事情要從實際出發,實事求是。)
八、關鍵生字:
叼:第五畫是( ) 悔:第八畫是( ) 盤:第四畫是( )
晌:讀音是( ) 窟窿:的讀音是( )
弓:寫出筆順( ) 肅:讀音是( ),第四畫是( )
《語文園地三》
1、把反問句變成陳述句:(48頁)
(1)這不正好表明了我們的誠意嗎?_______________________________
(2)這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?_____________________________
(3)這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎?___________________
(4)馬跑得越快,離楚國不就越遠了嗎?____________________________
2、比喻句。(背誦)
(1)青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來。(擬人句)
(2)背上的羽毛像淺綠色的外衣。
(3)我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。
(4)挑著滿滿一擔水,走在林中的石板路上,我潑灑了多少珍珠啊!
(5)二月春風似剪刀。
3、表現思想方法的諺語。(背誦、默寫)
繩在細處斷,冰在薄處裂。 花盆里長不出蒼松,鳥籠里飛不出雄鷹。
莫看江面平如鏡,要看水底萬丈深。 親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜。
日日行,不怕千萬里;常常做,不怕千萬事。
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