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[00:02.00]4.背課文
[00:04.51]記得上小學的第二天,老師剛發下來語文
[00:08.52](那時候叫國文)新課本,我就急不可待地翻開來看.
[00:13.24]我印象最深的是第一課的圖畫,
[00:17.33]畫的是地平線上升起一輪太陽,
[00:20.66]紅紅的,光芒四射.
[00:23.39]老師開始教我們學課文.
[00:26.34]沒想到第一課這么簡單,就三個字:天亮了.
[00:31.92]漸漸地,學了三課,老師讓我們從第一課背到第三課.
[00:37.05]全班同學就像唱歌似的,拉長了音背起來,
[00:41.40]背得那么輕松、流暢.
[00:44.24]清脆的聲音,河水般緩緩地流著,
[00:48.93]連標點符號都被沖走了.
[00:52.19]老師也笑瞇瞇地和我們一起背:
[00:55.29]一  天亮了
[00:57.36]二  弟弟妹妹快起來
[01:00.27]三  姐姐說快去看太陽.....
[01:04.57]真沒想到,語文會這么好學.
[01:08.02]背書就像唱歌,誰也沒把它放在心上.
[01:11.91]后來,課文越學越多,越來越長,
[01:16.25]老師還是讓我們背書,我就覺得沒那么輕松了.
[01:22.52]大約上到四年級,老師教我們學新課文,
[01:26.70]題目是《匆匆》.
[01:29.15]老師還在黑板上寫下了作者的名字:朱自清.
[01:33.70]這是我第一次知道了這位作家的名字.
[01:37.88]老師用很優美的嗓音開始讀課文.
[01:41.67]"燕子去了,有再來的時候;
[01:45.24]楊柳枯了,有再青的時候;
[01:49.36]桃花謝了,有再開的時候...."
[01:52.69]我發現,老師并不是在讀課文,而是在背誦.
[01:57.17]我們又驚奇,又佩服.
[02:00.22]就這樣,老師一字不差地背完了整篇課文.
[02:05.72]講完了《匆匆》,老師照例讓我們背誦課文.
[02:09.84]我一遍又一遍地大聲念著:"去的盡管去了,
[02:15.55]來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢?"
[02:21.95]我還對這幾句特別感興趣:
[02:25.13]"早上我起來的時候,小屋里射進兩三方斜斜的太陽.
[02:30.53]太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了."
[02:35.39]我一面讀著,一面看著屋里方磚地上的陽光,
[02:41.08]覺得作者寫得真好.
[02:44.35]可是,我只顧欣賞課文,并沒用心去背.
[02:48.70]等媽媽來檢查時,我只能背下開頭的一段,
[02:53.46]下面的就結結巴巴地背不出了,
[02:57.09]只好垂頭喪氣地站在那里.
[03:00.20]媽媽拿著課本,很平靜地說:"你學的都是白話文,
[03:05.18]念起來就像說話,不難背啊!"
[03:09.62]我仍低著頭,不吭聲.
[03:12.34]媽媽接著說:"我小時候,學的是古文.
[03:16.28]還不懂啊,就讓背."
[03:18.78]說完,她就背起來:"子曰,學而時習之,不亦說乎...."
[03:25.93]我聽著很新鮮,看看媽媽,她容光煥發,
[03:30.81]背得那樣起勁.我很受鼓舞.
[03:34.34]我很佩服媽媽,她連那么難懂的古文都能背下來,
[03:39.78]這么有趣的課文,我為什么背不下來呢?
[03:43.82]自從那次以后,每當我遇到難背的課文,
[03:47.44]就用媽媽的話激勵自己.
[03:49.90]有一天,課堂上,老師發給每人一篇補充教材,
[03:55.65]題目是《桃花源記》.這是一篇古文.
[04:00.23]老師像講故事似的,先把課文的內容復述一遍,
[04:04.76]大家聽得津津有味,催老師快點講.
[04:10.88]老師卻沒有那樣做,她帶領大家一遍又一遍地朗誦課文.
[04:16.74]漸漸地,那字句不再生疏,變得鏗鏘悅耳.
[04:21.85]再讀幾遍,不僅聲音好聽,
[04:26.06]課文的內容也從迷茫之中顯現出來,
[04:29.82]在我們的腦海中,漸漸地活畫出那個捕魚人
[04:33.74]有趣的經歷....我們幾乎都能背下這篇課文了.
[04:38.02]老師說:書讀千遍,其義自見.
[04:43.39]我們對老師的這句話似懂非懂.
[04:46.93]以后,課文越學越多,背誦的課文也越來越多,
[04:51.84]老師讓我們背的都是名篇.
[04:55.43]漸漸地,我們體會到,多背一些名篇,
[05:00.43]儲存在記憶里,在一次次的重溫中,
[05:03.91]不斷地加深著理解,就好像牛兒吃下草,
[05:07.69]經過多次反芻,慢慢地消化,慢慢地吸收.
[05:12.79]現在,我還記得小時候學過的課文,
[05:16.28]常常默誦它們.行云流水般地背誦,
[05:20.56]把我帶回小學的語文課堂上.