國務院

國務院發布《新一代人工智能發展規劃》，明確要搶抓人工智能發展的重大戰略機遇，構筑我國人工智能發展的先發優勢，加快建設創新型國家和世界科技強國。

指出要以培養學生核心素養、創新精神和實踐能力為目標，從空間建設、師資培養、課程研發、活動開展、文化宣傳等方面推進我省中小學創客教育發展，為實施「大眾創業，萬眾創新」國家戰略培養創新人才。

南京市

南京將編程列入特長生招生。
2018年4月9日，南京教育局發布的《關于做好2018年南京市普通高中科技、學科特長生招生工作的通知》中，明確指出：具備科技特長生和學科特長生招生資格的學校，要統籌考慮招生項目和計劃。
科技特招生要求在初中階段有一定關于科技創新實踐活動的特長，或在市級及以上的相關競賽中獲得三級及以上證書。

在規定的 7 大類科技特長生中，青少年科技創新大賽、三模一電、智能控制、機器人設計與制作，這些考試的本質都與編程息息相關。

廣州市

2017年12月，廣州市教育研究院公布《廣州市中小學中等職業學校深入推進 STEM 課程實施試點學》，指出為深入推進 STEM 課程實施，根據市區聯辦、布點試驗的工作策略，廣州市教育研究院共設立了 155 所 STEM 課程試點學校，立項了 168 項 STEM 課題。

青島市

2017年11月，青島市教育局下發《關于創新實驗室建設工作的指導意見》,明確建設適合學生開展 STEAM 課程學習與實踐的創新實驗室。到2020年，要在全市建設 60 個具有示范性、引領性的創新實驗室。

長春市

2018年4月，長春市教育局2018年工作要點中，強調要提升中小學技術裝備現代化水平。要求：推進中小學具有 STEAM 和創客教育功能的創客實踐室、有 AR、VR 功能的創新實驗室建設；建設和完善新課程標準下的小學科學實驗室和綜合實踐活動課裝備。

由此可見，國家對于編程的重視度越來越高，編程時代已經來臨，學習編程不是為了讓孩子以后成為程序員，而是讓孩子在未來的科技時代擁有足夠的競爭力。
在未來，擁有編程思維的孩子將領跑科技時代，成為更有競爭力和創造力的時代引領者。