五、位置與順序

一、本單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

二、各課知識(shí)點(diǎn)

前后（前后的位置關(guān)系）

       知識(shí)點(diǎn)：

    1.注意用前、后等詞語(yǔ)描述物體的順序與描述物體的準(zhǔn)確位置兩者之間的區(qū)別。

    2.鹿在最前面，誰(shuí)在它的后面？這個(gè)答案不唯一，不僅僅有一個(gè)松鼠，還有兔子、烏龜和蝸牛都在鹿的后面。

    3.注意讓學(xué)生會(huì)用前、后等詞語(yǔ)描述物體的相對(duì)位置。

練一練：

上下（上下的位置關(guān)系）

知識(shí)點(diǎn)：

1.在具體的情境中理解“上下”的相對(duì)性。

2.能用語(yǔ)言表達(dá)實(shí)際情境中物體的“上下”位置關(guān)系。

練一練：

左右（左右的位置關(guān)系）

1.能用語(yǔ)言描述物體的左右位置關(guān)系。

2.能在情境中體會(huì)左右位置的相對(duì)性。進(jìn)一步再體會(huì)：兩人如果面向同一方向，他們所看到的左右位置與順序是一致的；如果面對(duì)著面，他們看到的左右位置與順序是相反的。

練一練：

教室（前后、上下、左右綜合應(yīng)用）

綜合運(yùn)用前面三課所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行物品的位置與順序的描述活動(dòng)

練一練：