目標：1、 學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。

            2、 讓學生在具體活動中用不同的物品作計量單位去測量同一長度，來經歷統一長度單位的必要性。
內容：認識厘米


一米有多少個厘米？
                      
認識線段：
量一量，畫一畫：畫線段，用尺子量~


2、100以內的加法和減法

1、加法:
            豎式
                                         個位與個位對齊，相同數位要對齊，個位相加滿十，向十位進1
2、減法：個位不夠減，從十位退一。

3、連加、連減和加減混合

解決問題：可以解決實際問題
3、角的初步認識

目標：1、 結合生活情景及操作活動，學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角。
            2、 結合生活情景能辨認角。
內容：
認識角：
             剪刀的角，時針與分針形成的角
角有一個頂點，兩條邊。
畫角：畫一個點作為角的頂點。從這個點起，用尺子向任意方向畫一條筆直的線。從這個點起向另一個方向畫一條筆直的線。

直角、銳角和鈍角的初步認識 
紅旗的四個角就是直角                    直角符號