一、有余數的除法

目標：理解有余數除法的意義；

           正確表達商和余數，正確讀出有余數的除法算式；

重點：把平均分后的剩余現象抽象為有余數的除法；

難點：理解有余數除法的意義。

例題：

（1）觀察下面兩個除法豎式，理解余數的意義。

（2）有余數除法的應用。

知識總結：①被除數÷除數=商……余數；

                  ②被除數=商×除數+余數

                  ③數位要對奇；

                  ④余數要比除數小；

                  ⑤應用題中商和余數的單位應根據題目而確定。

二、認數

目標：掌握整千數加、減整千數的口算方法；

          認知個位、十位、百位、千位、萬位的數位順序， 明確計數單位“萬”所在的位置；

          會讀、寫整千數和一萬。

重點：正確讀、寫整千數和一萬；

難點：理解個位、十位、百位、千位、萬位的數位順序和他們所對應的計數單位以及這些計數單位之間的聯系。

知識匯總：

1.  認識萬以內的數 1、想認數看數位： 

     1個十是10、10個十是100（100里面有10個十）、 1個百是100、10個百是1000（1000里面有10個百）、 1個千是1000、10個千是10000（10000里面有10個千）、 1個萬是10000、10個千是10000（10000里面有10個千）、100個百是10000（10000里  面有100個百）  

        小秘訣：可以先分級，再讀數，這樣又準又快哦！

         2、讀寫數很容易 

               讀數時：數字數位一起讀，遇到0數位省，0在末尾不用讀（1200讀作：一千二百），0在中間讀作零（1020讀作：一千零二十、1002讀作：一千零二）  

               寫數時：省去數位寫數字（一千二百三十四寫作：1234），數位空用0補（一千二百三十寫作：1230）

         3、比較大小也容易：從高位先比起（3129、5430）；千位相同比百位（3129、3965）；

              百位相同比十位（3129、3194）；十位相同比個位（3129、3126）；數位不同比數位，數位多這個數就大（324、323）

         4、小朋友要謹記：看到“大約”、“接近”用估算，（整百數100、200、300??整千數1000、2000??）多一點，舍其他，取高位（3012≈3000）；多很多，高位頭上要加1（3912≈4000）

例題：先寫數，再比大小。

認數：

寫數：

三、分米和毫米

目標：認識分米和毫米掌握他們之間的關系；

知識匯總：

1、長度單位好區分：雙臂張開是1米，半截尺子1分米，手指寬1厘米，小螞蟻1毫米 從小到大排一排：毫米﹤厘米﹤分米﹤米 

2、單位換算要切記：相鄰單位進率10（1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米、 米和厘米是100、分米毫米是100、米和毫米是1000）————變小加0、變大去0 

認識分米、毫米、千米  

 1、分米用字母dm表示，1分米寫成1dm  

 2、毫米用字母mm表示，1毫米寫成1mm  

 3、千米用字母km表示，1千米寫成1km  

米、分米、厘米、毫米、千米之間的換算  

 1、1厘米=10毫米或1cm=10mm  

 2、1分米=10厘米或1dm=10cm  

 3、1米=100厘米或1m=100cm

 4、1米=10分米或1m=10dm  

 5、1千米=1000米或1km=1000m  

感受1分米、1毫米、1千米間的實際長度  

 1、一張IC卡的厚度大約是1毫米  

 2、1扎的長度大約是1分米  

 3、公共汽車兩站地間的距離大約是1千米  

 4、根據具體情境選擇合適的長度單位

四、加法和減法

目標：理解兩個加數位置交換得數不變的合理性；

          體會加法運算定律；

          口算100以內整十數加、減整十數和兩位數加、減一位數和整十數；

          掌握三位數的退位減法；

重點：培養學生初步的遷移類推的能力，掌握整十數加、減十數的口算方法。

難點：掌握整十數加、減整十數的口算方法；

知識匯總：

①加法法則：

加法交換律：兩個加數交換位置，和不變，這叫做加法交換律。

加法結合律：三個數相加時，先把前兩個數相加，或者先把后兩個數相加，他們的和不變，這叫做加法結合律。

②兩三位數的加法和減法 ：

加法豎式：相同數位要對齊，從個位加起，滿10向前一位進1 

要知算的對不對，交換加數位置來驗算 

減法豎式：相同數位要對齊，從個位減起，不夠減要從前一位退1           

要知算的對不對，差加減數與被減數比

三位數筆算加法（相同數位上的數相加，滿十進一）  

三位數筆算減法（相同數位上的數相減，退一當十）

五、認識方向

目標：認識東南、東北、西南、西北，能根據給定的一個方向(東、南、西或北)來辨認其余的；

知識匯總：

       面向東時，背是西，左手方向是北，右手方向是南。

六、認識角、認識時間

目標：認識直角、銳角和鈍角，會借助三角尺辨認以上三種角；

          知道長方形、正方形的特征；

          能夠按要求在方格紙上畫長方形和正方形；

知識匯總：

角：

  1、角有一個頂點和兩條邊（兩條邊都是直的）  

  2、角的大小與邊的長度無關，與角的開口大小有關：開口越大，角越大  

  3、能與三角尺的直角重合的角是直角（兩邊與直角符號能圍成小正方形）， 所有的直角都相等(鐘面3時、9時是直角) 

  比直角小的角是銳ruì角，比直角大的角是鈍dùn角

時間：

1、時針短、分針長，最細最長是秒針，時針走一大格是1時，分針走一小格是1分  

2、時針一大格，分針走一圈，1時=60分 分針一小格，秒針走一圈，1分=60秒  

3、時間單位好區分：眨眼一下是1秒， 數到60是1分， 一節課40分，課間休息10分鐘，再加10分是1時 

4、看時間很容易：先看時再看分，時針過幾是幾時，分針12是整時、指向1（零5分）、 指向2是（10分）、指向3（15分）、指向4（20分）、指向5（25分）、指向6（30分）、 指向7（35分）、指向8（40分）、指向9（45分）、指向10（50分）、指向11（55分）

七、乘法

目標：知道6的乘法口訣的來源，理解并熟記6的乘法口訣；

          會用6的乘法口訣求積和解決簡單的實際問題；

知識匯總：

整十數乘一位數的口算方法是：把0前面的數相乘，再在乘積的末尾添上1個“0”。 筆算兩位數乘一位數，要注意：列豎式時兩個因數的數位要對齊，一般先把兩位數寫在上面，再對著兩位數的個位，在下面寫一位數。 

從個位乘起，用一位數依次乘兩位數的每一位數；與哪里一位上的數相乘，就對著那一位寫積；哪一位上乘得的積滿幾十就向前一位進幾。如果一位數與兩位數相乘都需要進位時，注意要先加上個位進上的數，再向百位進位。 

注意：（任何數）×0=0     0×（任何數）=0

八、統計

目標：

  1．能讀懂統計圖表，從統計圖表中獲得信息。  

  2．認識條形統計圖，體會條形統計圖能直觀地表示數量的多少。 

  3．能根據統計圖表進行簡單的分析。  

 例：

要求：

讀懂  ：縱向：用直條的高矮表示 （橫向表示類別 豎向表示數量）  

            橫向：用直條的長短表示 （豎向表示類別 橫向表示數量）

測試試卷下載：[蘇教版二年級下冊期末數學試卷]

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智慧山

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