描寫同學(xué)朋友的好詞好句好段 

精美詞語

胖乎乎/惹人喜愛/漂亮文靜/面色紅潤/天真活潑/好奇/蹦蹦跳跳/機(jī)警

伶俐/歡呼雀躍/精力充沛/天真無邪/瘦弱/無憂無慮/三五成群/傻里傻氣/憨態(tài)

可掬/笑成了一條縫/一溜煙跑了

絕妙句子

1.她短短的頭發(fā)，俏皮小巧的鼻子，一雙可愛的黑眼睛，笑起來是那么甜。

2.上課的時候，他不是打鬧，就是隨意接老師的話，弄得哄堂大笑。

3.他大約是十一二歲，穿著紅背心、藍(lán)短褲，毛茸茸的小平頭，襯著一張白

白的小圓臉。

4.修長的眉毛下，閃動著一雙水晶般的明亮而純潔的大眼睛。微微翹起的小

鼻子下面有一張紅紅的小嘴。

5.她的眼睫毛上還掛著雪花，一對圓鼻孔噴出兩股白氣來。

6.她只好張著嘴，不停地呵氣，紅潤的嘴唇變得又紫又青，牙齒格格格地響。

7.她笑了，露出細(xì)密的牙齒，齊齊的，亮亮的。

8.我看見她的小胳膊又黃又瘦，一點(diǎn)血色也沒有，那上面有大小不一的褐色

斑塊。

9.那雙手顯然已經(jīng)不如以前那么靈活有力了，但它依然那么溫暖，那么親切。

10.他雙手托著下巴，眨著水靈靈的大眼睛看我，目光中含著期盼。

11.她樣子十分難過，眼睛里含著淚花，眼淚快要掉下來了。

12.他渾身上下沾滿了泥巴，雪白的襯衫都成土黃色了。

13.她那甜甜的語調(diào)一讀起書來，就顯得非常好聽，有時會把同學(xué)們的想象

帶到一個美妙的境界。

14.他默默地站在老師的身邊，低著頭，一聲也不吭。

華彩語段

1.我的同桌寫字時真逗人，那作業(yè)本偏偏斜放著。他自己呢，頭歪著，脖子

扭著，那腦袋幾乎要貼到桌面上了；再看他寫的字，也跟他人一樣，是歪歪扭扭

的。

（描寫同桌的幾個動詞用得很好，你看，頭是“歪”著，脖子是“扭”

著，腦袋是要“貼”到桌子上去了。有的時候，一個動詞用得好，就能把人物寫

得像活起來了一樣，你看，這里的幾個動詞是不是很生動？）

2.他唱的是電影《閃閃的紅星》中的主題歌，歌聲充滿激情，仿佛潘冬子出

現(xiàn)在我們面前了，那歌聲飄蕩在校園的空中。                                                                                           （想象在文章中很重要，這一段里的“仿佛……”一句就是想象，這樣一寫，歌聲就更加動人了。）

3.吳燕大大方方地走到教室中央，伴隨著優(yōu)美的樂曲，輕輕舉起雙臂，舞動

腰身，踏著碎步翩翩起舞。一雙又大又亮的眼睛有時還朝我們作出顧盼的表情，

她的兩根烏黑的小辮子隨著樂曲的節(jié)奏不停地左右擺動著。                                                                    （寫人跳舞，卻寫到了跳舞人的小辮子，這樣寫好不好呢？有什么好呢？）

4.貼鼻子游戲開始了。老師第一個叫了劉平。先用圍巾蒙住了他的眼睛，然

后把一個用半個乒乓球做成的假鼻子放到他手里。劉平一步一探，蹭到了黑板前，

捏著假鼻子在黑板上挪來挪去。同學(xué)們瞪大了眼睛，伸長了脖子，踮起了腳尖，

興致勃勃地瞧著他。劉平先把假鼻子停在帽子上，一會兒又放在腦門上，教室里

不時發(fā)出陣陣笑聲。后來，他下了決心，把鼻子貼到了下巴上，同學(xué)們立刻哄堂

大笑起來。劉平解下圍巾，也笑得前仰后合。                                                                                        （寫一個人，要學(xué)會給他加上許多動作，讓他活動起來。看看這一段文字，寫劉平貼鼻子，小作者就很聰明，用了一系列的描寫動作的詞語，把人物就寫生動了。）

描寫校園生活的好詞好句

精美詞語

勤奮、刻苦、認(rèn)真、專注、鉆研、踏實(shí)、勤懇

虛心好學(xué)、發(fā)奮苦讀、腳踏實(shí)地、刨根問底、廢寢忘食、手不釋卷、如饑似

渴、一絲不茍、聚精會神、全神貫注、目不轉(zhuǎn)睛、專心致志、津津有味、神情專

注

絕妙句子

1.小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆下好像有源源不斷的泉水涌出來，

用不到一節(jié)課的時間，一篇作文就全寫好了。

2.每當(dāng)我做作業(yè)時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：

“你要不怕困難，勇攀高峰。”

3.她胸有成竹地站了起來，回答得那么響亮，那么準(zhǔn)確。

4.她抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂地朗誦著，那聲音清脆悅耳，優(yōu)美動聽。

5.他這個調(diào)皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

6.娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，

偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

7.我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。

8.他勉強(qiáng)打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要

飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

9.他又埋頭寫起作業(yè)來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲

音。

10.同學(xué)們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像花兒在靜悄悄地承受著

辛勤園丁的澆灌。

11.瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱。

12.同學(xué)們完全被張老師講的課吸引住了，隨著他臉上的表情，時而凝神深

思，時而神采飛揚(yáng)，時而頻頻點(diǎn)頭，時而頷首微笑。

華彩語段

1.念了 5 年書，仍然怕讀書。一看見老師那雪亮的目光，心里就打怵。也巧，

那天老師偏讓我讀課文，我就像掉在冰窟里一樣，一下子來個透心涼……我結(jié)結(jié)

巴巴地讀下去，越讀聲越小，讀的昏頭漲腦，讀得滿臉淌汗……

2.教室里靜悄悄的，沒有一點(diǎn)兒聲音，同學(xué)們在緊張地考試。呀，小玲遇到

了難題，她一手托著下巴，一手撓著頭皮，緊鄒眉頭，兩頰漲得通紅。忽然她笑

了，只見她在紙上刷刷地寫著，臉也露出了勝利的微笑。寫完后，她掏出了手帕，

輕輕地擦去了額上的汗珠。

3.王安走上講臺。她的聲音像泉水一樣清澈、流暢。當(dāng)她讀到“撲通，小猴

子摔了個嘴啃泥”時，大家都開心地笑起來。王安也笑了，笑得很甜美。大家都

陶醉在美妙的童話世界里。

描寫“打掃衛(wèi)生”的好詞好句好段

好詞

打、泡、擰、拎

贊賞、沸騰、自發(fā)

虎頭蛇尾、馬虎不得、滿頭大汗、腰酸背疼、嬌生慣養(yǎng)、不約而同、悶頭猛

干、熱火朝天、爭先恐后、摩拳擦掌、干干凈凈

好句

1.我直起酸痛的腰，得意地審視起自己的勞動成果--明亮的瓷磚、白凈的馬

桶，還飄著潔廁精的清香哩！一種強(qiáng)烈的成就感油然而生，我真想大喊一聲：“吳

乙彤，你真?zhèn)ゴ螅　?/span>

2.我把“山水風(fēng)景”拿下來，用抹布擦去外面玻璃罩上的灰塵，“山水風(fēng)景”

立刻變得明亮多了。

3.從學(xué)校門口路過的叔叔阿姨們看見我們這些在家嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”小

公主”，竟能像螞蟻搬家一樣地搬運(yùn)著垃圾，都不約而同地投來贊賞的目光。

4.擦崗樓和護(hù)欄的同學(xué)也不輕松，手里拿著濕抹布，被早春的寒風(fēng)一吹，手

指凍得像通紅的小辣椒，手背就像刀割一樣疼……

5.這邊兩個鏟土裝車的同學(xué)，誰也不吭聲，只是悶頭猛勁兒干，好像在暗中

比賽似的。

6.大掃除開始了，四班的同學(xué)們熱火朝天地干起來。小虎子和大剛在教室外

面擦玻璃，他倆把沾滿灰塵和油污的玻璃擦得閃亮。他們高興地說：“我們準(zhǔn)得

第一！”

7.小組長分過任務(wù)，同學(xué)們就爭先恐后地干起來，有的掃地，有的抹桌椅，

有的擦玻璃。

好段

8.【拖地板】我拿起拖把，拎起水桶就上樓。我先把拖把全浸上水，接著就

托起地板來。可是因為我把拖把從水桶里拎出來時沒有先讓它滴滴水，所以拖的

時候水從樓板縫隙里淌了下去，媽媽正在樓下洗衣服，看見了，在下面直喊。我