小學數學四年級上冊數的產生和十進制計數法
- 2018-12-28 16:06:00
- 張秀宇 原創
- 8858
第 6 課時 數的產生和十進制計數法
人教 四年級上冊
自學提綱:
1.自學教材16~17頁。
2.計數的發展大致經歷了幾個階段?分別是什么?
3.什么叫做自然數?自然數的范圍?自然數的個數?
4.阿拉伯數字的發展歷程。
表示物體個數的1、2、3、4、5、6、7、8、
9、10、11…都是自然數,一個物體也沒有,用0
表示,0也是自然數。所有的自然數都是整數。
最小的自然數是0,沒有最大的自然數,自
然數的個數是無限的。
歸納總結:
數的產生是人類生產、生活的需要,數字
也是逐步發展和完善的,表示物體個數的1,2,
3,4,…都是自然數,最小的自然數是0,沒
有最大的自然數。自然數的個數是無限的。
小試牛刀
1.
用來表示物體個數的數叫( 自然 )數。
2.
一個物體也沒有,用( 0 )來表示,( 0 )
也是自然數。
探究點 2 認識十進制計數法
至今為止,我們學過哪些數位?
相對應的計數單位又有哪些呢?
在生產和生活中往往要遇到比億大的數。
中國第六次人口普查現在個學研究表明,人一生心跳約25~30億次。
1339724852人
這些都是比億大的數,第二個數讀作十三億
三千九百七十二萬四千八百五十二。
活動:獨立完善教材18頁數位順序表。
細致觀察數位順序表,找一找三個數級之間
的相同點和不同點。
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